對下列四幅圖情境描述錯誤的是( )

A．圖甲中用電吹風向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明氣體壓強與氣體流速有關(guān)

B．圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在

C．圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強

D．圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對氣泡的壓強不變，浮力不變

下列有關(guān)熱現(xiàn)象的描述錯誤的是(    )

A．春天早晨出現(xiàn)的霧是液化現(xiàn)象，這一過程要放熱

B．聞到桂花香是分子在不停地做無規(guī)則運動的結(jié)果

C．汽車發(fā)動機常用水來降溫，這是利用水比熱容較大的特點

D．冰箱里拿出的冰塊在熔化過程中內(nèi)能不變，溫度升高

如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是(   )

三棱鏡分解白光        水中山的“倒影”        手影       筆在水面處“折斷”

甲                   乙                丙                丁

A．甲、丁          B．丙、丁           C．乙、丙          D．甲、乙

關(guān)于聲音，下列說法正確的是（   ）

A．利用回聲可以測地球到月球間的距離

B．人們小聲說話時，聲音的音調(diào)一定低

C．在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲

D．超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

下列估測的數(shù)據(jù)中最接近事實的是（    ）

A． 50℃                                 B．自行車正常騎行速度約5m/s

C．一名初中學生的質(zhì)量約500kg          D．教室內(nèi)課桌高約40cm

自然界中有些能源一旦消耗就很難再生，因此我們要節(jié)約能源，下列能源中屬于可再生能源的是（    ）

A．石油　　　　   B．太陽能            C．煤            D．天燃氣

如圖所示是某規(guī)格的小燈泡L和定值電阻R的U-I圖象。

(1)圖中表示小燈泡U-I圖象的是 ▲ (填序號)。

(2)若它們串聯(lián)、并聯(lián)時總電阻的值分別為R_串和R_并，請在答題卷對應的圖上坐標區(qū)域內(nèi)畫出它們的U-I圖象(R_串、R_并得 U—I圖象分別用③和④表示)。

(3)當它們分別以串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式接在同一穩(wěn)壓電源(已知電源電壓不高于10V)兩端時，從電源流出的電流變化了O.45A。求該穩(wěn)壓電源的電壓及并聯(lián)時電路消耗的總功率。

后端挑著裝滿道具的“百寶箱”，前端挑著由活動支架與花布組成的“戲臺”，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人肖秋林就這樣挑著擔子四處游走，表演了40多年“一人一臺戲”的布袋木偶戲。如圖所示，假設“戲臺”重100N，裝了道具的“百寶箱”重200N，它們的懸掛點爿、曰之問距離為l.5m，扁擔視作重力不計的硬直棒。

(1)挑起擔子時，“百寶箱”被提高了0.6m，這一過程中，需要克服“百寶箱”重力做多少功?

(2)假設肩膀與扁擔的接觸點為D，當手不對扁擔施加力的作用時，要使扁擔在水平位置平衡，前端懸掛點A與點。的距離多大?

(3)當前端的“戲臺”卸下后，左手在A點施加力，同樣能使扁擔在水平位置平衡。若肖師傅是在站立時卸下“戲臺”，則卸下“戲臺”前后：

①扁擔對肩膀壓力 ▲ (填“變大”、“變小”或“不變”)。

②肖師傅對水平地面的壓強如何變化?變化多大?(假設肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm2)

小科家有幾盞相同的照明燈，如圖甲所示，按要求連接在家庭電路上，并由一個開關(guān)控制。

(1)取下任何一個燈泡后，閉合開關(guān)，其余的燈仍能發(fā)光，則這幾盞燈之間是 ▲ 聯(lián)的。斷開開關(guān)，裝上燈泡。

(2)小科覺得連接燈泡的金屬導線沒有用絕緣材料包裹，可能有安全隱患。如果照明燈的額定電壓是220V，要辨別連接燈泡的兩根金屬導線中與火線相連的一根，請寫出檢測工其及步驟。 ▲

(3)小科用第(2)題的檢測方法也無法辨別，于是懷疑照明燈的額定電壓不是220V，觀察燈泡外包裝，上面有如圖乙所示信息。請你對這種接線方法的安全性進行分析。 ▲

課前，小科和小思對物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關(guān)，有不同的猜想，于是用相同的長方體重物，分別以甲圖和乙圖的方式進行實驗，并獲得如下數(shù)據(jù)：

(1)分析小科測得的數(shù)據(jù)可以得出：浸沒前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而 ▲ ，小思的數(shù)據(jù)也說明了這一點。21教育網(wǎng)

(2)綜合分析兩個人的數(shù)據(jù)卻發(fā)現(xiàn)，第(1)小題的結(jié)論是不正確的，其中 ▲ 兩次實驗數(shù)據(jù)可以證明這一點。(填實驗序號) 課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大。