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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列常見現(xiàn)象的分析,合理的是

A.摩擦生熱,是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能        B.圍火取暖,是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能

C.霧霾彌漫,是因?yàn)榉肿釉诓煌5剡\(yùn)動(dòng)          D.雪花紛飛,是因?yàn)榉肿又g有排斥力作用

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列做法中,符合安全用電要求的是

A.將開關(guān)安裝在燈具和中性線(零線)之間        B.發(fā)生觸電事故時(shí),首先切斷電源

C.家中空氣開關(guān)跳閘(斷開)后馬上將其閉合      D.在高壓線附近的空地放風(fēng)箏 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖 2 所示,直升飛機(jī)懸停在空中。下列對(duì)直升飛機(jī)能量的分析,正確的是

A.直升飛機(jī)具有重力勢(shì)能

B.直升飛機(jī)的動(dòng)能不斷轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C.直升飛機(jī)的重力勢(shì)能不斷轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D.直升飛機(jī)的機(jī)械能在不斷增大

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科目: 來(lái)源: 題型:


以下機(jī)械屬于熱機(jī)的是

       A.杠桿                 B.斜面                C.洗衣機(jī)                 D.汽油機(jī)

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于電磁波與信息技術(shù),下列敘述正確的是                                                            圖

A.電磁波只能用于通信

B.電磁波的應(yīng)用對(duì)人類有利無(wú)害

C.手機(jī)既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波

D.衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖 1 所示,將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中,能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說(shuō)明

A.發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)

B.超聲波具有能量

C.聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大

D.聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是

A.小朋友喜歡看動(dòng)畫片                  B.投出的籃球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

C.同種電荷相互排斥                    D.水銀的溫度升高時(shí)體積增大

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科目: 來(lái)源: 題型:


 (1)如圖甲,n個(gè)相同的電阻R并聯(lián),其總電阻可以用一個(gè)等效電阻R’表示(如圖乙),請(qǐng)根據(jù)并聯(lián)電路中電流、電壓規(guī)律和歐姆定律推證:R’=R/n.

(2)如圖丙,A、B之間的電壓U=220V,通過(guò)導(dǎo)線為遠(yuǎn)處的M、N之間的用電器供電,由于距離很遠(yuǎn),導(dǎo)線AM和BN的電阻不可忽略,他們的總電阻用圖中的r表示,r=4Ω,若M、N之間并聯(lián)10個(gè)阻值為R=400Ω的相同電阻,求通過(guò)導(dǎo)線AM的電流大小。

(3)試分析說(shuō)明:在圖丙的電路中,M、N之間并聯(lián)的用電器越多,每一個(gè)用電器的實(shí)際功率越小。

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科目: 來(lái)源: 題型:


某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg、溫度為20℃的自來(lái)水加熱到50℃,消耗的天然氣體積為1m3(假設(shè)天然氣完全燃燒)。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),天然氣的熱值為3.2×107J/m3

(1)天然氣完全燃燒放出的熱量;

(2)水吸收的熱量;

(3)該熱水器工作的效率。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,一輕繩繞過(guò)定滑輪,一端與粗糙水平桌面上的滑塊相連,另一端懸掛一個(gè)沙桶。調(diào)整桶內(nèi)砂的質(zhì)量,當(dāng)沙桶和砂的總質(zhì)量m=0.2kg時(shí),沙桶和滑塊都做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小v=0.5m/s。不計(jì)滑輪的摩擦,求沙桶和滑塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí):

(1)滑塊受到的摩擦力大小;

(2)沙桶和砂所受的重力在2s內(nèi)做的功。

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同步練習(xí)冊(cè)答案