如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時觀察到的現(xiàn)象，下列光學(xué)儀器中成像原理與其相同的是

A．放大鏡     B．幻燈機    

C．照相機     D．近視眼鏡

小紅吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了冬天用開水泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是                                

  A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化生成的水蒸氣

  B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

  C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

  D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，但水蒸氣來源不同，前者來源于空氣中、后者是由熱水汽化生成

為了探究聲音的傳播條件，小明設(shè)計了下圖所示的實驗．能夠完成探究目的的是 

如圖是某車站廁所的自動沖水裝置，圓柱體浮筒A的底面積為400cm²，高為0.2m，蓋片B的面積為60cm²（蓋片B的質(zhì)量，厚度不計）。連接AB是長為0.3m，體積和質(zhì)量都不計的硬桿。當流進水箱的水剛好浸沒浮筒A時，蓋片B被撇開，水通過排水管流出沖洗廁所。（已知水的密度為1×10³kg/m³,g=10N/kg），求：

（1）當水箱的水剛好浸沒浮筒A時，水對蓋片B的壓強是多少？

（2）浮筒A的重力是多少？

（3）水箱中水多深時蓋片B又自動關(guān)上？

如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm²，內(nèi)盛0.6kg的開水，放置在面積為1m²的水平桌面中央。試求：(g=10N/Kg)

（1）水對茶壺底部的壓力；

（2）茶壺對桌面的壓強。

如圖是小剛同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗裝置圖（小燈泡標有“3.8V”字樣，電源電壓恒為6V）。

⑴在檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且為6V，電流表示數(shù)為0，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是： 。

⑵排除了上述故障后，小剛依次測出三組數(shù)據(jù)，則小燈泡的額定功率為 W。

⑶表格中的數(shù)據(jù)看出，燈絲電阻變大，進一步分析表明金屬絲的電阻隨 而變大。

如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。乙是探究“阻力對運動物體的影響”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動，請回答下列問題：

（1）甲、乙兩組實驗，采用的實驗方法是 。

（2）甲實驗中，通過觀察 可以判斷鋼球動能的大小。

（3）由乙實驗可以推理得出，如果運動的小車在水平面上不受力時，它會 。

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示。

（1）實驗中小明是通過觀察　　　　　　　來比較壓力作用效果的。

（2）若探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖　　、 所示實驗。

（3）若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖　　、 所示實驗。

小明利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：

如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。

（1）調(diào)整后，把燭焰放在距離凸透鏡25cm處時，在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、 的實像（填“放大”或“縮小”）； (填“照相機”“放大鏡”或“投影儀”)就是利用這一成像規(guī)律工作的。

（2）當把燭焰放在距離凸透鏡15cm處時，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得到一個如乙圖所示的實像，如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動。

一個裝滿水后瓶蓋密封的硬塑料瓶， 放在水平桌面上（如圖甲所示），水對瓶底的壓強為P₁，瓶底對桌面的壓強為P₁′；將瓶倒置后（如圖乙所示），水對瓶蓋的壓強為P₂，瓶蓋對桌面的壓強為P₂′，則P₁        P₂；P₁′         P₂′．（填“＞”或“＜”或“＝”）