右圖9所示的是2008年北京奧運(yùn)會(huì)青島“奧帆賽監(jiān)測浮標(biāo)”，它是我省科學(xué)院海洋儀器儀表研究所自主研制的，處于國際領(lǐng)先水平。浮標(biāo)質(zhì)量達(dá)2×10³kg，漂浮在海面，可測量風(fēng)速、風(fēng)向、氣溫、海流等數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地提供海洋、氣象、水文信息，確保了奧帆賽的順利進(jìn)行。那么，浮標(biāo)受到的浮力是多少N？它排開海水的體積是多少m³？（ρ_海水取1.03×10³kg/m³，g取10N／kg，計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

將一個(gè)質(zhì)量為110g的不規(guī)則實(shí)心物體輕放入盛滿純水的杯中，物體沉入底部，排出1N的水，若向杯中加入鹽并攪拌，直到物體懸浮為止。
求：（1）物體在純水中的浮力：（2）物體的體積：（3）物體懸浮時(shí)鹽水的密度。

4月20日，央視《南海一號》攝制組來到德化拍攝�！澳虾Ｒ惶枴笔且凰夷纤�時(shí)期的木質(zhì)古沉船。初步推算，“南海一號”滿載貨物時(shí)排開水的體積約為600 m³。試計(jì)算一下當(dāng)年“南海一號”滿載貨物在海上行駛時(shí)受到的浮力大小及船和貨物的總重。(海水密度為1.03×10³ kg／m³)

一只排水量為1000t的輪船在河中航行，河水的密度為1.0×10³kg/m³，若輪船滿載航行，試問：（取g=10N/kg）

_{(1)它受到的浮力是多少N？
(2)輪船排開河水的體積是多少m³？
(3)若此輪船從河里駛?cè)牒＠�，它受�?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2015/03/09/00/2015030900345079990730.files/image020.gif">的浮力是增大或是減小，或是不變？它排開水的體積又怎樣變化？}

如圖是濰坊市某公園的水上娛樂設(shè)施------水上滾筒，同學(xué)們在水上滾筒內(nèi)可盡情運(yùn)動(dòng)，親近水面．已知某水上滾筒直徑為2m，質(zhì)量為50kg，最大排水量為0.2m³（g＝9.8N/kg），求：

_{（1）水上滾筒漂浮在水面上時(shí)排開水的體積為多少？
（2）假設(shè)每人的平均質(zhì)量為40kg，為保證安全，水上滾筒最多能承載多少人？}

一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止。g=10N/kg）求：
（1）物體在純水中所受的浮力；
（2）物體的體積：
（3）物體懸浮時(shí)鹽水的密度。

某同學(xué)在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)后，認(rèn)為“體積相同的不同物體，浸在水中時(shí)所受浮力相同”。請利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．
他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
經(jīng)過一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的原因是　 　．
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．
①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

蘿卜塊編號 質(zhì)量/g 體積/cm³

放入鹽水前 放入鹽水后 放入鹽水前 放入鹽水后

A 63.6 58.2 54.8 48.5

B 47.3 42.5 42.2 35.4

C 79.3 69.8 70.8 58.2

請分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
（1）猜想2是　 　（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的，他認(rèn)為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的，理由是　 　．
（3）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是　 　．

甲乙兩位同學(xué)分別對“物體的浮沉條件”進(jìn)行了探究．
（1）甲同學(xué)的探究方案
實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)（量程0～5N，分度值0.2N）、天平（帶砝碼盒）、量筒及水、蠟塊（10g左右）
探究問題：蠟塊的上浮條件．
實(shí)驗(yàn)過程：
①首先測量蠟塊的重力：方案一是用彈簧測力計(jì)直接測出蠟塊的重力；方案二是用天平測出蠟塊的質(zhì)量，再求出重力．
你支持方案 ，理由是 ．
②測量蠟塊受到的浮力：量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時(shí)，測出蠟塊排開水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認(rèn)為上述操作存在的問題是
．
③通過比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．
（2）乙同學(xué)的探究方案
實(shí)驗(yàn)器材：裝有水的大燒杯、蠟塊、鐵釘（見圖）．

_{探究問題：蠟塊的下沉條件．
實(shí)驗(yàn)過程：把蠟塊浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)
蠟塊要上浮直至漂浮在水面．為了使浸沒在水中的蠟塊會(huì)下沉，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：將一根鐵釘全部插入蠟塊中，然后將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊沉入水底．
方案二：用同樣的鐵釘，但只將其部分插入蠟塊中，將蠟塊浸沒在水中松手，發(fā)現(xiàn)蠟塊也沉入水底．
①從物體受力的角度看，在蠟塊中插入鐵釘是為了改變 的大�。�
②能夠得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．
③雖然兩種方案的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為方案一更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評價(jià)的主要理由是 ．}

資料顯示：牛奶中摻水量越多，牛奶密度越小。小麗想通過測定密度來比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，她自制了一個(gè)可測液體密度的“浮標(biāo)”— 在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖甲所示。

_{(1)純牛奶是________________ （選填“純凈物”或“混合物＂) ．
(2)分別將“浮標(biāo)”浸人A 、B 兩牛奶中，待靜止后，筷子上與液面相平的位置分別標(biāo)記為A 和B ，如圖乙所示。比較標(biāo)線A 和B 的上下位置，可知A 、B 牛奶的密度為ρA_______ρB，由此可知A 、B 牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣。
(3)在實(shí)際測量過程中，發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近，為了更易區(qū)分，請你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議___________________________________。}