如圖17所示，電源電壓和燈L的電阻保持不變，定值電阻R₁=20Ω，燈L標(biāo)有“6V 3W”字樣。電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，求：

（1）燈泡L的電阻為多少？

（2）將滑動(dòng)變阻器的滑片移到b端，閉合開(kāi)關(guān)S₁、S₂、S₃時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為0.4A，滑動(dòng)變阻器R₂的最大阻值為多少？

（3）在確保電路安全的情況下，電路消耗的最小功率與最大電功率之比為多少？（不考慮電路中無(wú)電流通過(guò)的情況）。

某微電腦電熱水壺如圖16甲所示，它具有溫度可控、自動(dòng)抽水等優(yōu)點(diǎn)，圖16乙是該電熱水壺的銘牌（電熱絲電阻不變），已知水的比熱容c_水=4.2×10³J/(kg·℃)。求：

（1）小電動(dòng)機(jī)將l.0kg的水從桶中提升了0.5m，電動(dòng)機(jī)對(duì)水做的功至少是多少？

（2）為了泡綠茶要將水從20℃加熱到90℃，則1.0kg的水需吸收熱量是多少？

（3）若加熱題（2）中的水需用時(shí)350s，電熱水壺的熱效率為84%，則它實(shí)際工作電壓是多少？

如圖15所示，電源電壓恒定，R₁=30Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₁，電流表示數(shù)為0.2A；若再閉合S₁，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變?yōu)?.5A。求：

（1）電源電壓

（2）R₂的阻值

學(xué)校興趣小組的同學(xué)利用圖14甲所示的電路做了一個(gè)探究性實(shí)驗(yàn)，電路中B是一個(gè)黑箱，內(nèi)部連接了一個(gè)未知的電學(xué)元件(可能是定值電阻，也可能是小燈泡)。表格中記載的是該小組所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，但由于疏忽，將電路中的兩個(gè)電壓表誤寫(xiě)成U₁和U₂，沒(méi)有與電路中的電壓表V′和V對(duì)應(yīng)起來(lái)。他們利用圖14乙的坐標(biāo)，作了適當(dāng)?shù)膱D線(xiàn)，并成功地完成了探究實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)小組已經(jīng)在圖乙中的坐標(biāo)紙上正確的標(biāo)出了數(shù)據(jù)點(diǎn)，請(qǐng)你在上述基礎(chǔ)上，在圖乙中只完成電學(xué)元件B的U-I圖像，并作好標(biāo)記“B”。

（2）黑箱B中的電學(xué)元件應(yīng)該是 。

A．小燈泡 B．定值電阻

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)：“當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表讀數(shù)之和減小�！彼麄儺a(chǎn)生了疑惑，在老師的引導(dǎo)下，知道了用久了的普通干電池內(nèi)部有不可忽略的電阻�？蓪⑺�看作一個(gè)理想電源（電壓U₀恒定，電阻為0）與一個(gè)電阻r的串聯(lián)（如圖丙所示），上述實(shí)驗(yàn)電路中電源電壓U₀= V，電源內(nèi)阻r= Ω。

（4）上述電路中的滑動(dòng)變阻器阻值調(diào)整為1Ω時(shí)，黑箱B消耗的電功率為 W。

如圖13甲是小明和同學(xué)做“測(cè)定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路，電源電壓為6V，已知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路（要求：導(dǎo)線(xiàn)不交叉且滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)燈泡變亮）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于 端(選填“A”或“B”)。若實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，則小明應(yīng)選用 （選填“甲”、 “乙” 或“丙”）。

（3）若閉合開(kāi)關(guān)，燈炮不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是 ；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是 。

（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)；小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線(xiàn)如圖丙所示，通過(guò)圖像可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為 W。

（5）另一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　　　　 　　　　。

（6）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來(lái)探究“電流與電壓的關(guān)系”。首先把5Ω的電阻接入原來(lái)小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一所示。由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成 比。接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”。其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開(kāi)關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示。由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是： 。

（1）利用圖11甲所示裝置探究某固體物質(zhì)的熔化規(guī)律，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象，則該固體是 （選填“晶體”或“非晶體”）。圖丙所示溫度計(jì)顯示的是某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃。

（2）用圖12所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。閉合開(kāi)關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁鐵，電路中 （選填“有”或“無(wú)”）感應(yīng)電流。通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)證明：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D10甲所示的家庭電路中，以筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將各元件正確接入電路，其中開(kāi)關(guān) 只控制燈泡，三孔插座帶保險(xiǎn)盒。

（2）小磁針靜止時(shí)如圖10乙所示，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中標(biāo)出電源的“＋”或“—”極。

如圖9甲所示電路中，R₀為定值電阻，R₁為滑動(dòng)變阻器。圖9乙是該滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象。則該滑動(dòng)變阻器的最大值是             Ω，當(dāng)滑片P移動(dòng)到b端時(shí)，R₀消耗的電功率是              W。

科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。丹麥物理學(xué)家           首先發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)�存在磁�?chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系。小郭同學(xué)受此啟發(fā)自制了如圖8所示的簡(jiǎn)易壓力傳感器，彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間，B板固定，滑動(dòng)變阻器R的滑片P與A板相連，并可隨A板一起運(yùn)動(dòng)。彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，E為電源，R₀為定值電阻。開(kāi)關(guān)S閉合，電路接通后，電壓表示數(shù)為U₁，彈簧乙的總長(zhǎng)度為l₁；當(dāng)用力F向下壓彈簧甲后，電壓表示數(shù)為U₂，彈簧乙的總長(zhǎng)度為l₂，則U₁             U₂，l₁           l₂ （以上兩空均選填“＞”、“＜”或“＝”）。

熱熔膠在室溫下為固體，加熱變?yōu)檩^強(qiáng)粘性的液體，冷卻后，將物體牢牢地粘在一起。如圖7甲是熱熔膠槍的外形，在槍嘴內(nèi)有電熱絲，將膠槍單獨(dú)接在如圖7乙所示的電能表上工作10min，電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)60轉(zhuǎn)。在上述時(shí)間內(nèi)膠槍消耗的電能為　 　J，膠槍的電功率是 　W。