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科目: 來(lái)源: 題型:


入射光線與鏡面的夾角是30°,則入射光線與反射光線的夾角是  度,如果入射光線垂直射到鏡面上,那么反射角是   度.

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科目: 來(lái)源: 題型:


小蘭的身高是1.6米,站在穿衣鏡前1米處,像高  米;當(dāng)她向鏡面前進(jìn)0.5米,像的大小將  (填“變大”、“不變”或“縮小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


陽(yáng)光射到鏡子上,迎著反射光的方向可以看到刺眼的光,這是光在鏡子表面發(fā)生  反射,而光照到白紙上,無(wú)論在哪個(gè)方向,都不會(huì)感到刺眼,這是因?yàn)楣庠诩埫姘l(fā)生  反射.

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科目: 來(lái)源: 題型:


聲音的利用非常廣泛,如:利用回聲測(cè)距離是利用聲音傳遞  ,用超聲波潔牙是利用聲音傳遞  

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科目: 來(lái)源: 題型:


我們看到水面下魚兒在云里游動(dòng),那么看到的“魚兒”是  像(填“虛”或“實(shí)”),看到的“云”是  像(填“虛”或“實(shí)”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


生活、生產(chǎn)中常用到光學(xué)知識(shí):在開(kāi)鑿大山隧道中,用激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)掘進(jìn)方向,如圖所示,是利用了光沿  ;有時(shí)人們把電視機(jī)遙控器的紅外線發(fā)射窗正對(duì)電視機(jī)對(duì)面墻壁發(fā)射,也能控制電視機(jī),這是利用光的  現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:


“震耳欲聾”就指聲音的  大,蚊子的聲音比牛的叫聲  高.

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科目: 來(lái)源: 題型:


悠揚(yáng)的琴聲是靠琴弦  產(chǎn)生的,琴聲是通過(guò)  傳到人耳的.

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科目: 來(lái)源: 題型:


使用刻度尺前要認(rèn)清它的    

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科目: 來(lái)源: 題型:


聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備,是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在10kHz﹣30kHz之間,由于這種聲波的頻率較高,可以形成較強(qiáng)指向性.聲波在水中傳播時(shí),如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo),就會(huì)被反射回來(lái),反射回來(lái)的聲波被聲吶接收,根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離.

聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的,反射回來(lái)的聲波(下稱“回聲”) 的音調(diào)就會(huì)有所變化,它的變化規(guī)律是:如果回聲的音調(diào)變高,說(shuō)明目標(biāo)正向聲吶靠攏;如果回聲的音調(diào)變低,說(shuō)明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶.

(1)在月球上能否用聲吶技術(shù)來(lái)測(cè)量物體間的距離?為什么?

(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來(lái)的信號(hào),且信號(hào)頻率不變,則潛艇B與潛艇A的距離s1是多少(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

(3)停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B,突然接到潛艇B反射回來(lái)的聲波頻率是變低的,且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s,方向始終在潛艇A、B的連線上,經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為多少.

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同步練習(xí)冊(cè)答案