如圖所示，小明探究杠桿的平衡條件，掛鉤碼前，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿上每格距離相等，當A點掛4個鉤碼時，B點掛3個鉤碼時，杠桿處于水平平衡。若杠桿兩邊同時加一個相同鉤碼，則杠桿

A.杠桿仍處于水平平衡狀態(tài)

B. 杠桿右端下沉

C. 杠桿左端下沉

D.無法判斷杠桿是否處于平衡

如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是

太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一．某品牌太陽能熱水器每小時平均接受4.2×10⁶J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫升高到40℃．求：

（1）熱水器中的水吸收的熱量Q；【水的比熱容C=4.2×10³J/（kg•℃）】

（2）熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能E；

（3）熱水器的效率η；

（4）若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×10⁷J/kg，假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）

小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L₁兩端的電壓．

（3）在測L₂兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須　　．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是　　或　　．

（3）小明用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？　　，為什么？

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是　只測量了　．改進方法　　．

某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？請說明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的　　越大，吸收的熱量就越　　．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　　有關(guān)，　　的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）

請讀出圖中兩表的示數(shù)，電壓表的示數(shù)　　，電流表的示數(shù)　　．

根據(jù)圖1所示的實物連接圖，在圖2的框中畫出電路圖．

請根據(jù)圖甲電路圖，連接好圖乙實物電路．

在如圖所示的電路中，燈L₂與A　　聯(lián)，要使燈L₁發(fā)光，必須閉合開關(guān)　　．

家庭電路中各用電器的連接方式是　　聯(lián)，這種電路連接方式的好處是　　．