一輛汽車在水平公路上勻速行駛，下列與其相關(guān)的各對(duì)力中，屬于平衡力的是（　　）

A．汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力

B．汽車受到的牽引力和汽車受到的重力

C．汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力

D．汽車對(duì)路面的壓力和路面對(duì)汽車的支持力

某同學(xué)用如圖的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有意圓孔用薄橡皮膜封閉．容器中加入液體后，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)，其形狀會(huì)發(fā)生改變，下列圖形符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�

A． B． C． D．

小芳站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，她在鏡中的像與她相距（　�。�

A.1m B.1.5m C.2m D.3m

衣柜里防蟲(chóng)用的樟腦片，過(guò)一段時(shí)間會(huì)變小，最后不見(jiàn)了．這是由于樟腦片發(fā)生了（　�。�

A．凝固 B．升華 C．液化 D．汽化

生活中用“引吭高歌”“低聲細(xì)語(yǔ)”來(lái)形容聲音，這里的“高”“低”描述的是聲音的（　�。�

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．速度

在物理小組課外活動(dòng)中，慧龍小組同學(xué)利用兩段阻值不同的電熱絲R₁和R₂，設(shè)計(jì)成高中低三檔位的電熱器，電路圖如圖所示，其中R₁=2R₂

在安全情況下，用三檔分別給同一容器中質(zhì)量相同的水加熱（水均未沸騰）．

(1)求R₁的阻值是多少？

(2)電熱器用中溫檔工作時(shí)，水溫升高8℃消耗的電能是多少？

(3)結(jié)合表中信息，通過(guò)計(jì)算分析比較用高溫檔還是低溫檔更節(jié)能？

透鏡是重要的光學(xué)元件，分為凸透鏡和凹透鏡．

(1)焦距標(biāo)志著透鏡對(duì)光的 .

(2)榮榮小組用如圖所示的甲凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”，通過(guò)實(shí)驗(yàn)依次得到倒立縮小的實(shí)像、倒立放大的實(shí)像、正立放大的虛像，并總結(jié)出成像規(guī)律．據(jù)此判斷實(shí)驗(yàn)中物距是如何選取的？

(3)同學(xué)們用凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光的辦法點(diǎn)燃酒精棉.

① 放好酒精棉后，移動(dòng)凸透鏡直至太陽(yáng)光經(jīng)透鏡后在酒精棉上形成 的光斑．

② 若在同樣環(huán)境下，放好酒精棉，選用圖示中哪個(gè)凸透鏡更容易點(diǎn)燃酒精棉，說(shuō)明理由（忽略光從透鏡傳播到酒精棉過(guò)程中的能量損失）．

甲乙兩組同學(xué)測(cè)量金屬塊密度，每組實(shí)驗(yàn)器材有測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、水、金屬塊和細(xì)線．

(1)甲組同學(xué)用如圖所示的器材完成實(shí)驗(yàn).

① 請(qǐng)幫助甲組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程．

a．觀察測(cè)力計(jì)的 并規(guī)范調(diào)零．

b．用測(cè)力計(jì)和細(xì)線測(cè)出金屬塊重力G．

c．用量筒、水和細(xì)線測(cè)量并計(jì)算出金屬塊的體積V．

d．計(jì)算金屬塊的密度ρ＝ .

② 寫出步驟b中使用測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？

(2)乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)本組的測(cè)力計(jì)量程未知，刻度板上數(shù)字都已磨損，但刻度線清晰．他們借助一個(gè)質(zhì)量為m₀的物體A，仍用該測(cè)力計(jì)測(cè)出了金屬塊的重力，已知物體A和金屬塊的重力均不超測(cè)力計(jì)量程，寫出他們將測(cè)力計(jì)規(guī)范調(diào)零后測(cè)出金屬塊重力的辦法及表達(dá)式（可以畫(huà)簡(jiǎn)圖作答）．

同學(xué)們用如圖所示的電路復(fù)習(xí)電學(xué)實(shí)驗(yàn)．有兩個(gè)額定電流相同、額定電壓分別為2.5V和3.8V的燈泡L₁和L₂

(1)連接電路后，開(kāi)關(guān)閉合，燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路中儀有一處故障，這個(gè)故障可能是

.

(2)排除故障后，甲組同學(xué)用燈泡L₁進(jìn)行“研究小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)，收集的信息如下表，請(qǐng)寫出分析信息得出結(jié)論的過(guò)程.

(3)乙組同學(xué)想用該電路，通過(guò)更換L₁、L₂的方法，探究“在電壓相同時(shí)，電功率與電流的關(guān)系”，他們能否完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？若能，�?qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)思路；若不能，請(qǐng)說(shuō)明原因．

請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將如圖所示的實(shí)物圖補(bǔ)充完整，使滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí)，通電螺線管的磁性增強(qiáng)，并標(biāo)出通電螺線管的N極．