如圖4所示，許多建筑采用玻璃進(jìn)行外墻裝璜，這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是光的    (    )

  A．鏡面反射    B．漫反射

  C．折射        D．直線傳播

為了使學(xué)生在教室上課時(shí)免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是 ( )

A．在教室內(nèi)保持安靜，不講話 B．在教室周圍植樹(shù)

C．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩 D．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置

如圖3所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開(kāi)。這樣做是為了 （ ）

A．將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲

B．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

C．使聲波被多次反射形成回聲

D．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀祭

一個(gè)跳傘運(yùn)動(dòng)員從直升飛機(jī)上跳下后，看到飛機(jī)在向上運(yùn)動(dòng)，直升飛機(jī)相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)是（    ）

A.一定上升          B.一定下降       

 C.一定靜止           D.無(wú)法確定

某家庭需要將50ｋｇ、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水，他們利用煤氣灶燒水，需燃燒0.8ｋｇ煤氣．已知煤氣的熱值q＝4.2×10^７J/kg，水的比熱容c＝4.2×10^３J/（kg·℃）．

求：

（１）50ｋｇ、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量；

（２）完全燃燒0.8kg煤氣放出的熱量；

（３）煤氣灶燒水的效率．

小明探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，在兩支相同的試管中分別裝入質(zhì)量相等、溫度相同的水和煤油，用一個(gè)酒精燈同時(shí)對(duì)兩支試管加熱，加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)如圖11所示。

(1)指出圖中使用酒精燈的錯(cuò)誤： 。

(2）水和煤油比較， 吸熱能力強(qiáng)。

(3）加熱一段時(shí)間后，煤油的溫度升高了4 ℃，則水的溫度升高了 ℃。

[c_水=4.2x10³J/(kg·℃)， c_煤油=2.1x10³J/(kg·℃)]

小明與小華做“探究導(dǎo)體帶內(nèi)阻大小與長(zhǎng)度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們準(zhǔn)備在圖所示中的A、B兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲規(guī)格如下：

（1）為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 ；

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 ；

（3）為了研究電阻與橫截面積有關(guān)，應(yīng)選用的兩根導(dǎo)線是 。

（以上各空均填序號(hào)）

如下圖有兩個(gè)燈泡L₁、L₂，還有電池、開(kāi)關(guān)和電壓表．電池的電壓為2V．現(xiàn)要求將L₁、L₂并聯(lián)，并用電壓表測(cè)量L2兩端的電壓．

（1）請(qǐng)將下圖的實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)，并畫(huà)出相應(yīng)的電路，并回答相應(yīng)的問(wèn)題。

（2）如果連接后電壓表指針偏轉(zhuǎn)幅度較小，可能的原因是 。

（3）如果連接后電壓表指針向左偏轉(zhuǎn)，可能的原因是 。

如圖所示，小林同學(xué)學(xué)過(guò)了變阻器知識(shí)后，自己設(shè)計(jì)了一個(gè)“用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流”的實(shí)驗(yàn)。

（1）用鉛筆畫(huà)線，把M、N分別接在正確的接線柱上。

（2）當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)            ，燈泡的亮度              。

（3）當(dāng)電路中接入變阻器后，在閉合開(kāi)關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)到什么位置較好（回答“最左端”或“最右端”）？為什么？

據(jù)報(bào)道，我國(guó)長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將于6月中旬把神舟十號(hào)飛船送人太空�；鸺�在上升過(guò)程中，其頭部表面溫度將會(huì)急劇升高，請(qǐng)你用所學(xué)物理知識(shí)解釋這是為什么?