在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小華3次實驗情況如圖中甲、乙、丙所示．

（1）實驗時為了測出滑動摩擦力大小，應(yīng)使彈簧測力計拉著木塊在水平木板（或毛巾）面上做　          　運(yùn)動．

（2）小華在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的大小關(guān)系”時，利用圖甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這個結(jié)論對嗎？　    �。ㄌ睢皩Α被颉安粚Α保�，你的理由是　                                           �。�

（3）比較圖中的　   　兩組數(shù)據(jù)可得出：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大．

在“研究杠桿平衡的條件”實驗中，先把杠桿支在支架上，通過調(diào)節(jié)_________________，使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向__________移動(選填“左”或“右”)，可使杠桿在水平位置平衡。

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：

A、與物體運(yùn)動的速度有關(guān)

B、與物體間的接觸面積大小有關(guān)

C、與物體間的接觸面的粗糙程度有關(guān)

D、與壓力大小有關(guān)

實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。

（1）實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由             知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）下表是小李同學(xué)設(shè)計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：

小李同學(xué)的實驗可以驗證猜想       （填猜想序號）是        （填“正確”或“錯誤”）的。

（3）如果他要驗證猜想B，他的操作步驟應(yīng)是：

a、                                          ；

b、                                          。

在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗中，同學(xué)們提出以下猜想：

A．與壓力大小有關(guān)；

B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

C.與接觸面積大小有關(guān)；

D.與運(yùn)動的速度大小有關(guān)。

為了驗證以上猜想，小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）序號為1、2、3的三次試驗，可以驗證猜想           。

（2）要驗證猜想B，應(yīng)選序號為      、     、     的三次試驗 。

（3）根據(jù)表中的信息，能否驗證猜想D？ 答：           。（填：能或不能）

如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中：

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿　   　方向拉著物塊A做　   　運(yùn)動，這樣做便能測量出滑動摩擦力的大�。�

（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，　   　越大，滑動摩擦力越大；分析　     　兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．

（3）大量實驗進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=　  　N；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力為　  　N．

在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時，我們曾追隨者物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過實驗。

（1）車在水平路面上運(yùn)動時，豎直方向上受到的      力和       力是平衡的二力，對小車的作用效果為0，相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力；

（2）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑，是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有            。

（3）試驗中，換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比較小車在不同表面運(yùn)動的最大距離，可以得出：在起始速度相同的情況下，水平面越光滑，小車受到的阻力越      ，小車運(yùn)動得越           。

（4）進(jìn)一步推斷可知，若水平面絕對光滑，小車將在水平面上做          運(yùn)動。

馨樂學(xué)習(xí)小組對“滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面積大小、物體接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”的問題進(jìn)行了實驗探究。圖7是他們小組實驗過程和情景，請你根據(jù)所學(xué)的物理知識和圖7中的信息回答下列問題：

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)水平地拉動且使它在固定的水平面上做勻速運(yùn)動，根據(jù)         條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。

（2）比較圖7甲和乙兩次實驗可知，滑動摩擦力的大小與 _______無關(guān)。

（3）比較圖甲和圖丙兩次實驗可知，滑動摩擦力的大小與  _             有關(guān)。

探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

⑴實驗中選擇小卡片的目的是      （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．

⑵為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：    （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．

⑶小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是    ______                        （答出一條即可）．

靜止在桌面上的物理書受到的             力和              力是一對平衡力。

杯子靜止在書桌上，桌面對杯子有支持力，與支持力平衡的力是                   ，與支持力是相互作用力的是