如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動(dòng)的原因是 。當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華 （填“能”、或“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因?yàn)? 。

百米賽跑時(shí)，作為終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判，正確的方法是 （填“看到運(yùn)動(dòng)員起跑”、“看到發(fā)令槍冒煙”或“聽到發(fā)令員口令”）立即計(jì)時(shí)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明作為百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)裁判，聽到了從起跑處的發(fā)令槍聲立即開始計(jì)時(shí)，他測得小強(qiáng)的百米賽跑成績?yōu)?2.50秒。小華認(rèn)為小明記錄的成績不準(zhǔn)確，你認(rèn)為小明記錄的成績 （填“偏大”或“偏小”），小強(qiáng)的實(shí)際成績應(yīng)為 秒（設(shè)此時(shí)的聲速為340米/秒）。

環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，噪聲監(jiān)測儀 （填“具有”、“自身不具有”）降低所在路段噪聲的作用。物理學(xué)中用分貝作為描述聲音強(qiáng)弱的單位，把人耳 （填“聽不到”或“剛剛能聽到”）的聲音定為0分貝的聲音。如圖所示在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3~4米高的透明板墻，其作用是在 控制噪聲。

小明將插在酒精中的溫度計(jì)取出后，觀察溫度計(jì)發(fā)現(xiàn)：溫度計(jì)的示數(shù) （填“一直下降”、“下降至一定溫度后保持不變”或“先下降后上升”）。這是因?yàn)闇囟扔?jì)剛?cè)〕鰰r(shí)，玻璃泡上沾有的酒精要 ，此過程要 （填“吸熱” 或“放熱”）。

期中測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，是通過 傳入考生的耳朵的。

今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點(diǎn)在太陽表面緩慢移動(dòng)。

（1）金星凌日現(xiàn)象可以用 原理來解釋。

（2）如圖為太陽及八大行星示意圖。據(jù)圖分析，你認(rèn)為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到 凌日現(xiàn)象。

作圖題（每題2分）

（1）“坐井觀天，所見甚小”，請在圖中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍（用斜線標(biāo)出）．

（2）如圖所示，S為一點(diǎn)光源，作出物體AB在地面上的影子．

（3分）聲音在海水中的傳播速度是1500米/秒，某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6s被接收到，求障礙物到探測船的距離？

（7分）如下圖所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在下表中.

（2）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出冰是 （晶體/非晶體），它的熔點(diǎn)是 ℃，其熔化過程經(jīng)歷了 min.

（3）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？ ；

（4）某同學(xué)在探究冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)冰熔化太快，沒有找到冰的熔點(diǎn).若要延長冰熔化的時(shí)間，請你寫出一條可行的辦法。

（5）在該實(shí)驗(yàn)中不是直接對試管加熱，而是將裝有冰塊的試管放在盛有水的燒杯中進(jìn)行利用水對試管進(jìn)行加熱，這種加熱方法稱為 法，其好處是 .

（14分）如圖所示，“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中。

為完成實(shí)驗(yàn)，表中的數(shù)據(jù)表明，選用的溫度計(jì)的測溫物質(zhì)應(yīng)為 。（水銀或酒精），溫度計(jì)使用時(shí)的注意事項(xiàng)是 ，____ _。（請寫出2條）

（2）溫度計(jì)剛插入熱水時(shí)，管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是 。

（3）往燒杯上方加一紙蓋，每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)，4min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，溫度值為 ℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為 ℃。由此可判斷當(dāng)?shù)氐臍鈮? （選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象。

（5）根據(jù)你所畫圖像，你認(rèn)為水沸騰的特點(diǎn)是 。

（6）為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，你可以采取的方法是 。（寫出1條）

（7）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖中a、b所示.則圖中 是水在沸騰前的情況，圖中 是水在沸騰時(shí)的情況.同時(shí)小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)水在沸騰前聲音比沸騰時(shí)要 （選填“大”或“小”）