為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學(xué)進行實驗研究．
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過傳______播的．
（2）當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲．
（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的______（入射角/反射角）．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音能像光一樣反射．
（4）用海綿板代替平面鏡，聽見的聲音明顯減弱，說明海綿板吸收聲音的能力______（強/弱）于玻璃板．

科學(xué)探究的主要要素是：提出問題→______→制定計劃與設(shè)計實驗→進行實驗與設(shè)計實驗→______→評估→交流與合作．

小蘭在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短和材料有關(guān)．于是她想通過實驗來探究自己的猜想是否正確．表格是她在實驗時控制的琴弦條件．

控制條件 編號	材料	長度 /cm	橫截 /mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）小蘭探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦（只填寫字母代號）．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題；④得出結(jié)論．你認為她要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______（只填寫數(shù)字代號）．
（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，從而尋找另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法稱為控制變量法．請你再寫出一個物理中已用到這種方法的實驗名稱：______．

閱讀題：閱讀下面的材料，回答相關(guān)問題
氣溫影響空氣的疏密程度，氣溫越高，空氣越稀薄，則聲速越大，因而，你聽到的聲音不一定由聲源沿直線傳播而來的．晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快．于是在地球表面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的．
（1）烈日炎炎，在沙漠或戈壁灘上，即使相距不太遠的人也難聽清對方的大聲喊叫，其中一個主要原因是聲音在傳播時向______拐彎．
（2）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，若楓橋到寒山寺的距離為680m，試估算客船里的乘客聽到鐘聲的時間．
（3）聲音傳播的速度，不但與溫度有關(guān)，還與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān)．小明在一次探究實驗中發(fā)現(xiàn)，在長水管的一端敲擊一下，在另一端能聽到三次敲擊聲，請依據(jù)你的生活經(jīng)驗和下表提供的聲音在一些物質(zhì)中的傳播速度，解答下列問題（聲音傳播的距離s與聲速v、傳播時間t的關(guān)系為s=vt）．

一些物質(zhì)中的聲速/ms-1
空氣（25℃）	340	海水（25℃）	1531
玻璃（25℃）	2800	銅	3751
煤油（25℃）	1324	大理石	3810
水（25℃）	1500	鐵、鋼	5200

①如果水管的長度為s=6800m，當(dāng)在水管的一端敲擊后，聲音從鐵管中傳到另一端需要多少時間？聲音從空氣中傳到另一端需要多少時間？
②在水管的另一端第一次聽到的聲音與第三次聽到的聲音的時間差是多少？

計劃為某高噪聲車間的工人們制作消音耳罩，請你設(shè)計一下材料的選擇：
（1）外罩起反射聲音的作用，選用哪種材料好？______
A．軟橡膠　　　　　　　　B．泡沫塑料
C．硬塑料　　　　　　　　D．硬紙板
（2）填料要能吸收聲音，選用哪種材料好？______
A．碎鋼塊　　　　　　　　B．硬紙片
C．泡沫塑料　　　　　　　D．木屑
（3）“襯里”緊挨耳朵要求觸感舒適，選用哪種材料好？______
A．紙　　　　　　　　　　B．皮革
C．木板　　　　　　　　　D．絨布．

炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明感覺涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計，進行了如下的探究實驗．
下列步驟中有未完成的部分，請將其補充完整．
[實驗步驟]
（1）溫度計放置：將兩支相同的溫度計______；
（2）溫度計讀�。洪]合電風(fēng)扇開關(guān)，讀取溫度計示數(shù)．
[分析論證]
兩支溫度計示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度．
引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識．人體是通過汗液蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時，汗液比平時蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊��?br>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進行了實驗，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補充了一個步驟，然后重復(fù)前面實驗的操作．請你將下面內(nèi)容補充完整．
[增加物質(zhì)]：______；
[補充步驟]：______；
[分析論證]：如果觀察到______，說明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

右圖是初二（2）班蔡海航同學(xué)做的四弦琴．其中每根弦的粗細都不相同，弦的松緊也可以調(diào)節(jié)．請你用它來研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān)．
【提出問題】：
老師的問題：琴的音調(diào)與弦的粗細有關(guān)嗎？
你的問題：______
【猜想假設(shè)】
老師的猜想：琴弦越粗音調(diào)越低
你的猜想：______
【設(shè)計實驗】
請根據(jù)自己或者老師的猜想，設(shè)計一個實驗方案來驗證該猜想是否正確
（只寫方法，不用寫結(jié)論）．

如圖是探究小車沿斜面下滑時速度的變化的實驗
1．該實驗中將要使用的實驗器材是______和______
2．該實驗的實驗原理是：______
3．該實驗過程中小車擺放的斜度要______（填“小些”或“大些”）
4．通過收集數(shù)據(jù)分析得出小車做的是______（填“勻速”或“變速”）直線運動
5．設(shè)小車全程的平均速度為v₁、前半段速度為v₂、后半段速度為v₃，通過實驗計算得出v₁、v₂、v₃之間的關(guān)系是______各速度之間填寫“＞”“＜”“=”關(guān)系）

小明想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān)
（1）小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快，于是猜想：足球充的氣越足，滾動就越______
（2）如圖所示，小明在一處斜坡上進行實驗．他測出足球在A處從靜止釋放，滾動
10m到B處所用的時間為8s；將足球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測出足球滾動
10m到C處所用的時間為14s．小明在實驗時需要用到的測量工具有______和______
（3）足球在AB段的平均速度為______m/s．
（4）小明實驗中存在不足之處，請你指出一點：______．

小明看到文具盒中有一支鉛筆，請你用它作器材設(shè)計一個光學(xué)實驗（根據(jù)實驗要求可選用其它輔助器材，簡要說明實驗的做法和說明的問題）