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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,電熱水袋通電一段時(shí)間后變得很燙,而連接電熱水袋的導(dǎo)線卻不怎么熱,這主要是因?yàn)?br />
A.導(dǎo)線的絕緣皮隔熱B.導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電熱水袋電熱絲的電阻
C.導(dǎo)線散熱比電熱水袋快D.通過(guò)導(dǎo)線的電流小于通過(guò)電熱水袋的電流

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓相同.

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過(guò)         體現(xiàn)出來(lái)的,像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)舉一例:                 ;
(2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與            的關(guān)系;
(3)在裝置甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較相同時(shí)間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與        的關(guān)系;
(4)在甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,與氣球     (填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多;
(5)教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示(燒瓶與甲、乙中的相同).比較甲乙和丙圖所示
的兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為較好的裝置是    ,理由是:              

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列幾個(gè)家用電器中,以利用電流熱效應(yīng)工作為主的是
A.電冰箱B.電視機(jī)
C.洗衣機(jī)D.電飯煲

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖14所示,是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置,兩個(gè)燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、初溫均相同,R>R
(1)電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量無(wú)法測(cè)量,本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較  ▲ 來(lái)間接比較熱量多少的.
(2)實(shí)驗(yàn)的電路采用這種連接方式,目的是控制  ▲ 相等,從而探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與  ▲ 之間的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)中小紅問(wèn)小明:“打開(kāi)水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案,你認(rèn)為最合理的是  ▲ .
A.因?yàn)槊河陀蓄伾阌谟^察
B.因?yàn)槊河偷臒嶂递^大
C.因?yàn)槊河偷拿芏容^小
D.因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(8分)在“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)中,小明家買(mǎi)了一只WSJ-60型號(hào)電熱壺,其銘牌標(biāo)志如圖所示.現(xiàn)將一滿壺20℃的水在額定電壓下燒開(kāi),已知外界氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓〔 c= 4.2×103J/(kg·℃)〕.求:
(1)水吸收的熱量;
(2)電熱壺正常工作時(shí)的電阻;
(3)若電熱壺的效率為70%,則燒開(kāi)一滿壺水所需的時(shí)間;
(4)小明發(fā)現(xiàn)用電高峰期,燒開(kāi)一壺水遠(yuǎn)比上述時(shí)間要長(zhǎng),原因可能是什么?(計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在答題紙上)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S­1、S2都閉合時(shí),電壓表V­1、V2的示數(shù)之比為5:3;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表V­1、V2的示數(shù)之比為3:2。在后一種情況下的全部通電時(shí)間內(nèi),電阻R1與R3產(chǎn)生的熱量之比為
A. 2:3B.1:3C.3:2D. 2:1

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)在實(shí)驗(yàn)探究中,經(jīng)常可以用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題.如圖所示,兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對(duì)瓶中液體加熱.現(xiàn)有如下課題:

A.探究不同物質(zhì)的吸熱能力   
B.探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
C.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 
D.探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)
(1)如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題  ▲ .(填課題對(duì)應(yīng)的字母)
(2)如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的煤油,但電阻絲電阻大小不同,則可以探究課題▲ 
(填課題對(duì)應(yīng)的字母)
(3)在與(2)條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇  ▲ 相同,村料不同的電阻就可以探究課題B.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí),把兩段金屬絲A、B(已知A、B兩金屬絲的電阻的大小關(guān)系為)串聯(lián)后,分別放在如圖4所示的兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計(jì)、。閉合開(kāi)關(guān)通電一定時(shí)間。此方案可探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與_________大小的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是___________________________。請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_________(選填“甲”或“乙”)瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

表是某電熱水瓶的說(shuō)明,由表可知,在額定電壓下對(duì)水加熱,則通過(guò)熱水瓶電阻絲的電流是_________A,電熱水瓶正常工作1min(不計(jì)熱損失),水吸收的熱量是________J。(水吸收的熱量是電流過(guò)該電熱水瓶時(shí)所做的功)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列生活中的用電器通電時(shí)不希望它發(fā)熱的是……………………… (      )
A.電爐B.電熨斗C.電風(fēng)扇D.電飯鍋

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同步練習(xí)冊(cè)答案