如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)電阻R的電路圖。
（1）請(qǐng)根據(jù)這個(gè)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中的元件連成電路。要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大。（電壓表選用0～3V量程，電流表選用0～0.6A量程，導(dǎo)線不能交叉）

（2）下圖是小明測(cè)電阻時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)分別為0.2A,2.4V,請(qǐng)?jiān)趫D中分別畫(huà)出相應(yīng)的指針；并根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)計(jì)算出電阻為：       Ω。   

（2011江蘇連云港）某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測(cè)電阻R_x ，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開(kāi)關(guān)。圖（甲）是沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路。

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整。
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須是＿＿＿＿，閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于_________端（選填“最左”或“最右”）�；瑒�(dòng)變阻器在本實(shí)驗(yàn)中的作用是                 。
（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片．電流表、電壓表均無(wú)示數(shù)。為了檢查電路故障，他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)該導(dǎo)線兩端分別接不同點(diǎn)時(shí)．對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如下表所示。由此可以判斷電路發(fā)生的故障是________________________。
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，這時(shí)電流為_(kāi)____A，他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測(cè)電阻R_x的阻值，結(jié)束了實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他們這種做法有何不妥？答                       。
（5）第1小組測(cè)量的是小燈泡的電阻，第2小組測(cè)量的是定值電阻的電阻，兩個(gè)小組都作出了I－U圖像。你認(rèn)為在圖10中，屬于第1小組的圖像是     圖，理由是        ；屬于第2小組的圖像的是＿＿＿＿圖，理由是           。

(8分)小楠同學(xué)想測(cè)量一個(gè)定值電阻的阻值。
（1）如圖甲是小楠設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你依圖甲用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線在圖乙中將沒(méi)有連接完的實(shí)物電路補(bǔ)充完整，并要求滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大。

（2）連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，小楠發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不為零，電壓表的示數(shù)為零，產(chǎn)生故障的原因可能是下列的哪種情況　     。

A．定值電阻短路	B．電源電壓太小
C．定值電阻處接觸不良	D．電壓表的正、負(fù)接線柱接反

（3）排除故障后，小楠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，但是由于小楠同學(xué)的疏忽，做完實(shí)驗(yàn)后才發(fā)現(xiàn)，把測(cè)量的電流值都寫(xiě)在草稿紙上而忘了填入記錄表格中。請(qǐng)你幫助小楠同學(xué)根據(jù)草稿紙紙中數(shù)據(jù)，算得電阻的阻值為        Ω

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	1.0	2.0	2.5
電流I/A

（4）另一組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動(dòng)變阻器損壞（不能使用了），一時(shí)又找不到其他變阻器。此時(shí)該同學(xué)將滑動(dòng)變阻器從電路中撤下后，假如還能測(cè)出R的阻值，那么，滑動(dòng)變阻器損壞后，可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是                                 。
為了克服上述缺點(diǎn)，除了換用新的滑動(dòng)變阻器外，還可以采用的辦法是：           。
（寫(xiě)出一個(gè)即可）
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小楠同學(xué)想用原電路測(cè)量一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻。他用燈泡替換了電阻R，閉合開(kāi)關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得五組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	電壓表讀數(shù)/V	電流表讀數(shù)/A	燈泡電阻/Ω
1	0.5	0.16	3.13
2	1.0	0.20	5.00
3	1.5	0.27	5.56
4	2.0	0.32	6.25
5	2.5	0.35	7.35

 
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小楠畫(huà)出小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系曲線，如圖，由圖可知燈泡電阻是變化的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                               

b. 根據(jù)上述表格我們還可以計(jì)算出這個(gè)小燈泡的額定功率是          W。

在用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，下列做法有問(wèn)題的是（  ）

A．連接線路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)

B．連接線路過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的滑片要放在最小電阻值的位置

C．電流表與被測(cè)電路串聯(lián)，電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)

D．試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)捶较蚱�轉(zhuǎn)，電壓表的指針正常偏轉(zhuǎn)，此時(shí)斷開(kāi)電路將電池的正負(fù)極對(duì)調(diào)即可

小明和同學(xué)們用如圖所示的器材測(cè)量未知電阻R_x的阻值（約15Ω），電源電壓約3V，電流表（量程為0～0.6A和0～3A），定值電阻R₀有三種規(guī)格可選（1Ω、10Ω、1000Ω）．
⑴ 小明設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示，如圖乙是根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖，其中有部分導(dǎo)線還未連接好，請(qǐng)你用筆畫(huà)線幫他連好．

⑵ 為盡量減小誤差，定值電阻R₀應(yīng)選     Ω．
⑶ 測(cè)量時(shí)，先閉合開(kāi)關(guān)S₁，電流表示數(shù)為I₁，再閉合S₂，電流表示數(shù)為I₂，請(qǐng)用測(cè)得的物理量推導(dǎo)出未知電阻R_x的表達(dá)式，并寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程．

小明利用電壓表和阻值為R₀的定值電阻，測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻R_L。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。

（1）為了測(cè)量出R_L的阻值，請(qǐng)只添加兩條導(dǎo)線完成圖15所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；
（2）請(qǐng)把小明的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
①斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₂、閉合開(kāi)關(guān)S₁、S₃，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使       ；保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₃、閉合開(kāi)關(guān)S₂，記錄電壓表的示數(shù)為U；
②請(qǐng)用R₀及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表示出R_L。R_L=       。

某同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下，利用電壓表和已知阻值的定值電阻R₀，測(cè)量未知電阻Rx阻值，圖中不能夠?qū)崿F(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是（    ）

在“測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓是2.5V。（電路連接2分，其他每空各1分，共6分）
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖所示電路連接完整。

（2）小夢(mèng)在接完最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，請(qǐng)你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是              。
（3）排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖所示是小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流，此時(shí)燈絲的電阻為   Ω。

（4）大夢(mèng)和小夢(mèng)按照老師的要求，設(shè)計(jì)了如下在缺少電流表時(shí)測(cè)量小燈泡電阻的方案：
大夢(mèng)：用如圖所示電路(滑動(dòng)變阻器最大阻值已知)，閉合開(kāi)關(guān)，分別讀出滑片在A、B兩端時(shí)電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻。
小夢(mèng)：把一個(gè)電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端，如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)，然后計(jì)算出小燈泡的電阻。
你認(rèn)為    設(shè)計(jì)的方案好，理由是                               。

偉偉和凡凡正在利用物理知識(shí)測(cè)量一個(gè)定值電阻的阻值。
（1）如圖是偉偉設(shè)計(jì)的電路圖。則她在甲處應(yīng)接入_______，在乙處接入_______，請(qǐng)幫她設(shè)計(jì)合理的記錄數(shù)據(jù)的表格。 （2分）

（2）凡凡認(rèn)為偉偉的設(shè)計(jì)會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏______（填大或�。�，于是設(shè)計(jì)了自己的電路圖，如圖，在實(shí)驗(yàn)時(shí)他應(yīng)該先將單刀雙擲開(kāi)關(guān)S擲到_______，電路中R₀的作用是________。（2分）

做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn).

（1）小明根據(jù)如圖所示的電路圖，將圖中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路. 同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小明改接.
①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”；
②另畫(huà)一根導(dǎo)線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導(dǎo)線，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是：__________________（具體說(shuō)明是什么影響）.
（2）小明將電路改接正確后，合上開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)    V，電流表的讀數(shù)是     A，被測(cè)電阻Rx的阻值是      Ω.
（3）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測(cè)量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn). 你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會(huì)給他們提出什么建議呢？
①寫(xiě)出你的建議：____                        _______；
②你提出這個(gè)建議的目的是：______                 ________.