下圖中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，燈L₁和L₂ 均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去檢查電路的故障，他將導(dǎo)線先并接在L₁兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L₂ 亮，燈L₁不亮，然后并接在L₂兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此判斷產(chǎn)生故障的可能原因是（     ）

A．燈L1開路

B．燈L2 開路

C．燈L1短路

D．燈L2短路

在如圖所示的電路中，要使燈L₁、L₂串聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)       ，斷開開關(guān)        。若閉合開關(guān)S₁、S₂，斷開開關(guān)S₃，則     燈亮；       燈不亮。在此電路圖中，同時(shí)閉合開關(guān)       是不允許的。

某興趣小組的同學(xué)在了解冰箱內(nèi)壓縮機(jī)和燈泡連接情況的過程中，打開冰箱門后，根據(jù)看到________________________________的現(xiàn)象，可以斷定壓縮機(jī)和燈泡是        的。

如圖所示電路中，分別在兩個(gè)金屬夾之間接入鉛筆芯、塑料尺、橡皮或硬幣，閉合開關(guān)后觀察小泡是否發(fā)光．在觀察到小燈泡發(fā)光時(shí)，兩金屬夾間接入的可能是（　�。�

A．鉛筆芯

B．塑料尺

C．橡皮

D．硬幣

環(huán)保越來越被人們重視，電動(dòng)公交車也由此進(jìn)入人們的視野，它的動(dòng)力來源于電動(dòng)機(jī)，前、后兩門(電路開關(guān))中任一個(gè)門沒有關(guān)閉好，電動(dòng)公交車都無法行駛。圖中符合要求的電路是

如圖所示，兩個(gè)燈泡始終完好，當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí)，兩個(gè)燈泡都發(fā)光，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．L1不亮，L2亮	B．L1和L2都亮
C．L2不亮，L1亮	D．L1和L2都不亮

在進(jìn)行英語聽力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的。它們的連接方式是______聯(lián)，原因是它們_________(能/不能)獨(dú)立工作。教室里電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為_______V。人體的安全電壓為不超過______V。

小明在做電路探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到一個(gè)問題，實(shí)驗(yàn)室給定的電壓表和電流表很舊，電壓表的標(biāo)志“V”、電流表的標(biāo)志“A”均看不清．為了知道兩只電表的種類，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
將兩只電表分別與燈泡串聯(lián)和并聯(lián)連入電路中，如圖甲所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)與電表A串聯(lián)在一起的小燈泡沒有亮，但電表指針有偏轉(zhuǎn)；如圖乙所示，閉合開關(guān)，與電表B并聯(lián)的小燈泡沒有亮，發(fā)現(xiàn)電表的指針偏轉(zhuǎn)很大．

(1)在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)及時(shí)將     (填“甲”或“乙”)電路中的開關(guān)斷開。
(2)可以斷定電表A是    表，電表B是      表。
(3)此實(shí)驗(yàn)還說明     表對(duì)電路中電流的阻礙大，     表對(duì)電路中電流的阻礙小。

小勇晚上開燈時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮，他用測(cè)電筆測(cè)試，如圖， A、B、C三點(diǎn)都能使氖管發(fā)光，只有D點(diǎn)氖管不發(fā)光，則可判斷出故障是（ ）

A．火線和零線短路 　 B．燈泡斷路   
C．燈泡短路  　     D．導(dǎo)線CD某處斷開

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。電鍵S閉合前后，只有一個(gè)電表的示數(shù)發(fā)生變化，若故障只發(fā)生在燈L₁或L₂處，則一定是燈                         （   ）

A．L1斷路

B．L1短路

C．L2斷路

D．L2短路