小華要參加校運(yùn)會的鉛球比賽，為了能取得最好的成績，他想：影響鉛球擲得遠(yuǎn)近的因素到底有哪些呢？為此，他以一支玩具手槍為實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了以下探究：

（1）熟悉手槍結(jié)構(gòu)：玩具手槍的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中有一根彈簧，彈簧壓縮的長度可調(diào)節(jié)。壓縮的彈簧伸長時(shí)，將子彈射出，彈簧的___  ___能轉(zhuǎn)化成子彈的動能。
（2）小華將手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，以下是五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

槍口與水平面的夾角θ	15°	30°	45°	60°	75°
子彈落點(diǎn)到槍口的水平距離s/m	7.5	10.1	10.9	9.2	5.3

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測，小華探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和
                          有關(guān)。
（3）分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：夾角在      度左右時(shí)，子彈射程最遠(yuǎn)。小華由此推想：相同條件下，鉛球以這一角度擲出，擲得最遠(yuǎn)；
（4）第二天，小華與同桌交流，同桌認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)方案能夠再完善，可以進(jìn)一步獲得更準(zhǔn)確的結(jié)論。你認(rèn)為小華的方案還能做的改進(jìn)是：                             。
（5）影響子彈射程的因素可能還有許多，請?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的猜想：              
              。

李白賦詩“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”描述了瀑布的壯觀. 瀑布飛流而下時(shí)，
水的   

A．動能增加，重力勢能增加	B．動能減小，重力勢能增加
C．動能減小，重力勢能減小	D．動能增加，重力勢能減小

從能量轉(zhuǎn)化的角度看“水往低處流”是把         能轉(zhuǎn)化為        能。

如圖所示，當(dāng)蹦床運(yùn)動員上升到最高處時(shí)具有_______能；當(dāng)她從高處落下，與蹦床接觸的過程中，蹦床表面發(fā)生_______，而獲得_______能。

2011年10月30日隨著頒獎晚會演出順利結(jié)束，為期9天的第13屆中國吳橋國際雜技藝術(shù)節(jié)在河北省藝術(shù)中心落下帷幕。在本屆雜技節(jié)中，拋盆雜技的演出是受學(xué)生們歡迎的一個(gè)項(xiàng)目之一，如圖是當(dāng)時(shí)的一個(gè)場景，拋盆上升到下落的過程中，如果不計(jì)空氣阻力，下列判斷正確的是（  ）

A．拋盆的動能一直增大，機(jī)械能不變．

B．拋盆的重力勢能一直減小，機(jī)械能減小．

C．拋盆的動能先減小后增大，機(jī)械能不變．

D．拋盆的重力勢能先減小后增大，機(jī)械能增大．

深秋時(shí)節(jié)，一只熟透的桔子從樹上掉下來時(shí)，在下落過程中桔子的

A．動能變大

B．重力勢能變大

C．動能不變

D．重力勢能不變

如圖是探究物體動能的大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系的示意圖.

(1)在探究動能與速度的關(guān)系時(shí)，要保持________不變，讓小球從________
(填“相同”或“不同”)的高度滾下，以不同的速度推動小盒子移動．
(2)要探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要保持________相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從____________滾下．
(3)物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法等．本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法，一是____________法，二是轉(zhuǎn)換法，就是用小盒子移動的距離長短來表示小球動能的大�。�

如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察                的大小，來判斷小球動能的大小。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變，具體的控制方法是                    。

如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的h_A、h_B、h_C高處滾下（m_A＝m_B＜m_C, h_A＝h_C＞h_B），推動紙盒運(yùn)動一段距離后靜止．

(1) 在此實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察什么來比較各小球動能的大小？                          。                         
(2)從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，      球的動能最大．
(3) 要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們應(yīng)選擇              兩圖來進(jìn)行比較       。
（4）比較圖A和C，得出的結(jié)論是：                                 。

如圖所示，撐高跳運(yùn)動員用壓彎的撐桿把自己送上高處，這是因?yàn)閴簭澚说膿螚U具有      勢能，最后轉(zhuǎn)化為運(yùn)動員的　 　勢能，使他越過橫桿．