現(xiàn)有一重為3000 N的包裝箱，工人師傅想把它搬到1.2 m高的車廂上，他們用木板在車廂與地面之間搭成一個(gè)長(zhǎng)度約為4 m的簡(jiǎn)易斜面，如圖所示，工人師傅站在地上用1200 N的推力沿斜面把包裝箱勻速推上車．求：

(1)該斜面的機(jī)械效率是多少？

(2)包裝箱在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力多大？

**中學(xué)初2011級(jí)6班部分學(xué)生去游玩岳池翠湖，坐上游船后人和船的總質(zhì)量為8000 kg，游船與他們要去的農(nóng)家樂的距離是3 km，到達(dá)目的地游船共用了10 min．回答下面問題：(取g＝10 N/kg)

(1)游船航行的平均速度是多少？

(2)游船底部距水面的深度為1.2 m，求該處受到水的壓強(qiáng)．

(3)游船靜止在水中時(shí)，浸入水中的體積是多大？

節(jié)能燈的使用已經(jīng)越來越普遍．與普通白熾燈相比，節(jié)能燈的節(jié)能效果如何？使用節(jié)能燈是否經(jīng)濟(jì)？圍繞以上疑問，某同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)查到了以下相關(guān)資料：

Ⅰ．有如圖標(biāo)志的節(jié)能燈才符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中節(jié)能評(píng)價(jià)的要求；

Ⅱ．白熾燈和節(jié)能燈的平均使用壽命分別為2000小時(shí)和8000小時(shí)；

Ⅲ．一只“220 V　12 W”的節(jié)能燈與一只“220 V　60 W”的白熾燈在正常工作時(shí)發(fā)光效果相當(dāng)；

Ⅳ．節(jié)能燈的發(fā)光原理和日光燈較為接近，都是通過紫外線激發(fā)燈管內(nèi)壁的熒光粉涂層來達(dá)到發(fā)光的目的．節(jié)能燈的亮度是由被激發(fā)的熒光粉的量決定的，而一定功率的節(jié)能燈只能激發(fā)一定量的熒光粉．同時(shí)，過厚的熒光粉涂層會(huì)反過來吸收可見光而影響亮度．

請(qǐng)結(jié)合以上資料，完成下列問題：

(1)節(jié)能標(biāo)志是一種________．(選填“模型”或“符號(hào)”)

(2)若電價(jià)為0.5元/kw·h，用一只“220 V　12 W”的節(jié)能燈(價(jià)格11元/只)替代一只“220 V　60 W”的白熾燈(價(jià)格2元/只)．則節(jié)能燈只要工作________小時(shí)以上，就能做到既節(jié)能又經(jīng)濟(jì)．

(3)結(jié)合資料Ⅳ，為了使燈管中熒光粉達(dá)到一定的量，而涂層不至于過厚，通常把節(jié)能燈做成U形或螺旋形，目的是在燈管管徑不變的條件下，通過增加燈管的________來增大亮度，同時(shí)可以使節(jié)能燈的尺寸不會(huì)地過大．

如圖所示，已知電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍0～20歐．閉合開關(guān)，當(dāng)滑片P位于A端時(shí)，電壓表的示數(shù)為2伏；當(dāng)滑片P位于B端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3安．

求當(dāng)滑片P位于A端時(shí)：

(1)電流表的示數(shù)；

(2)小燈泡的電功率．

物理科代表和班長(zhǎng)就放學(xué)后是否關(guān)教室里的飲水機(jī)的問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，班長(zhǎng)認(rèn)為不應(yīng)關(guān)機(jī)，因?yàn)榈诙�天重新開機(jī)給冷水加熱既費(fèi)時(shí)又會(huì)消耗更多的電能；物理科代表認(rèn)為應(yīng)該關(guān)機(jī)，理由是飲水機(jī)在放學(xué)后從17∶00到第二天08∶00共15 h期間會(huì)間歇性加熱，白白消耗電能，反復(fù)加熱的水也不利于身體健康．

次日早晨，他倆先觀察到如圖所示的飲水機(jī)有加熱和保溫兩個(gè)檔位，銘牌數(shù)據(jù)如下表．然后啟動(dòng)飲水機(jī)，將熱水箱中的30℃的冷水加熱到90℃，用時(shí)10 min．他倆繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)保溫28 min后加熱器會(huì)重新加熱，2 min后又回到保溫狀態(tài)．(飲水機(jī)始終在額定電壓下工作)

(1)熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃所吸收的熱量是多少？[c_水＝4.2×10³ J/(kg·℃)]

(2)將熱水箱中30℃的冷水加熱到90℃消耗的電能是多少？

(3)通過計(jì)算比較誰的做法更節(jié)能．(假設(shè)放學(xué)時(shí)飲水機(jī)剛好處于保溫狀態(tài)，工作過程中間歇加熱的規(guī)律不變)

如圖所示是我市部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)．中考期間，××中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車到9 km外的考點(diǎn)參加考試，校車行駛了15 min后安全到達(dá)考點(diǎn)．求：

(1)校車在送考過程中的平均速度；

(2)若校車和學(xué)生總質(zhì)量為9000 kg，車輪與地面的接觸總面積為0.15 m²，求校車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)；

(3)若校車以12 m/s的速度在一段平直路面是勻速行駛，校車受到的牽引力是4500 N，求校車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力的功率．

2011年8月我國(guó)自主研制的深海探測(cè)器——“蛟龍?zhí)枴?如圖所示)在太平洋海域成功完成5000 m深海探測(cè)．2012年6月它將再赴馬里亞納海溝挑戰(zhàn)7000 m深海探測(cè)(不考慮海水密度變化，密度ρ取1.0×10³ kg/m³，g取10 N/kg)．

(1)若“蛟龍?zhí)枴蹦艹惺艿淖畲髩簭?qiáng)是7.2×10⁷ Pa，則它能下潛的最大深度是多少？(不考慮大氣壓)

(2)“蛟龍?zhí)枴鄙弦幻娣e為50 cm²的觀測(cè)窗口：在上述兩種深度的探測(cè)中承受的壓力增加了多少？

(3)“蛟龍?zhí)枴蓖瓿扇蝿?wù)后．漂浮在海面上，由起重裝置將其勻速豎直吊離水面，起重裝置起吊拉力的功率隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，圖中P₂＝2P₁．起吊過程中“蛟龍?zhí)枴笨傎|(zhì)量為22噸，求t₁時(shí)刻“蛟龍?zhí)枴钡呐潘�體積(不考慮水的阻力)．

通過燈泡L₁與L₂的電流隨其電壓變化的關(guān)系曲線如圖所示．求：

(1)當(dāng)L₂中通過的電流為0.3 A時(shí)，L₂消耗的電功率是多少？

(2)若L₁、L₂串連接在電源上，通過L₂的電流為0.5 A，此時(shí)L₁的電阻為多大？

2011年7月26日6時(shí)12分，我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的、體積約為50 m³的深海載人潛水器“蛟龍”號(hào)首次下潛至5038.5 m，順利完成本次5000 m級(jí)海底試驗(yàn)主要任務(wù)，這就意味著“蛟龍”號(hào)可以到達(dá)全球超過70％的海底，可以完成多種復(fù)雜任務(wù)，包括通過攝像、照相對(duì)海底資源進(jìn)行勘查、執(zhí)行水下設(shè)備定點(diǎn)布放、海底電纜和管道檢測(cè)等任務(wù)．“蛟龍”號(hào)下潛到5000 m深處時(shí)，(已知海水的密度為1.03×10³ kg/m³、g＝10 N/kg)求：

(1)潛水器受到的海水的壓強(qiáng)．

(2)潛水器所受的浮力．

小明把兩電熱棒R₁、R₂分別通過規(guī)格完全相同的兩個(gè)電能表接到電壓恒為220 V照明電路．電能表轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)一圈表明消耗電能5000 J．如圖所示，R₁、R₂分別把放在相同規(guī)格燒杯中初溫、質(zhì)量相同的水加熱到80℃，記錄數(shù)據(jù)如下表

(1)R₁通電100 s消耗多少電能？

(2)R₁的電功率多大？

(3)R₁的電阻多大？

(4)兩杯水用于升溫所需消耗電能應(yīng)相同，而根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知道R₁與R₂消耗的電能不同．請(qǐng)分析什么原因?qū)е翿₂消耗的電能比R₁的大？