讀下圖及下面的文字，回答問題．

這是一個著名物理學家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實驗裝置！仔細觀察后回答：

(1)裝置中的兩個配重的重力不等，釋放后大配重下降，小配重上升；通過反復對調(diào)左右兩個配重，會使動葉輪不停地轉動，從而導致熱量計中水的溫度(填變化情況)，原因是________．實現(xiàn)的能量轉化是：________．

(2)實驗中科學家某次測得的數(shù)據(jù)如下：

小配重重力G_小＝100 N，大配重重力G_大＝520 N

每升降一次，配重各自移動的距離h＝1 m，熱量計中水的質量m＝500 g，

升降次數(shù)與水溫變化的關系：

通過分析數(shù)據(jù)，科學家得出了結論：在上述現(xiàn)象中能量是守恒的！請你幫他補出計算、判斷過程(只需分析一次實驗)．

(3)本實驗中的誤差主要來源于________．

(4)知道嗎？那個著名物理學家叫焦耳！那個偉大的定律叫能量守恒！剛才你所經(jīng)歷的正是這個偉大工作的一個縮影．對此談談你的感受：________．

有的半導體，在受到壓力后，電阻發(fā)生較大的變化．利用這種半導體可以做成體積很小的壓敏元件．為了探究壓敏元件的電阻值變化與壓力變化的關系，小明等幾位同學做了如下實驗：如圖所示R_x為密封在柱形容器底部的一只壓敏電阻，R₀為電路中的一只保護電阻，改變?nèi)萜鲀?nèi)的水位，電流表的示數(shù)也發(fā)生了變化．下面是實驗小組的幾組實驗數(shù)據(jù)．據(jù)此我們可以得到什么結論？

如圖所示的裝置，直導線AB段在兩磁極中間，AB通過一根導線閉合，一部分導線纏繞在鐵芯上，當所有部件都靜止時，小磁針靜止在如圖位置．

(1)當AB從上到下豎直下落時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？請簡單地解釋這一現(xiàn)象．

(2)在(1)中，若小磁針的N極向左偏轉，要使小磁針的S極向左偏轉，可采取哪些辦法？

如圖所示是研究電磁感應現(xiàn)象的裝置．實驗時，將開關閉合，保持導體ab不動，檢流計的指針不偏轉；讓導體ab在兩磁極間左右水平運動，檢流計的指針發(fā)生偏轉．除了上述現(xiàn)象外，你在利用這套裝置做實驗時，還可以觀察到哪些現(xiàn)象？至少寫出兩個．

(1)________________________；

(2)________________________．

小明用下圖所示的裝置，研究電壓相等時，電流熱效應跟電阻的關系．圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．

(1)請你用筆畫線作導線，幫他連接好電路．

(2)這樣連接的目的是________．

(3)實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)大于B瓶中溫度計的示數(shù)，這表明________．

在“物理教學中STS教育與課外科技活動”學術報告會上，陜西師大的劉教授做了一個有趣的實驗：他站在從賓館房間帶來的一次性塑料拖鞋上，手上捏著一個帶絕緣柄的圓形銅拍，同放在木桌上的毛皮摩擦后就立即拍一下自己的胸部，反復幾次后，他的花白的頭發(fā)根根豎起像“怒發(fā)沖冠”似的，頓時會場上響起了熱烈的掌聲．請你分析一下劉教授的實驗說明了哪些生活中的物理現(xiàn)象或原理．(至少寫出四個)

小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關時，他在兩只相同的杯子里，裝入質量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖1所示．用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度，并畫出它們溫度隨時間變化的圖像，如圖2所示．根據(jù)此圖像，你能得到哪些信息，請你列舉兩條．

(1)___________________________；

(2)___________________________．

做一個有趣的小實驗：找一個瓶子和比瓶口稍小點的瓶塞．將瓶塞水平拿著，然后將塞子從瓶口塞到瓶頸的位置．請將嘴靠近瓶口并向瓶塞用力吹氣，力越大越好．觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？嘗試解釋你觀察到的現(xiàn)象．

在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，某小組觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖所示，記錄的溫度隨時間變化的情況如下表：

(1)從沸騰現(xiàn)象可以看出水正在沸騰時有大量的氣泡________、________，到水面破裂開來，這些氣泡中的氣體是________，這說明液體沸騰時在________有液體變?yōu)闅怏w．

(2)從實驗過程和記錄的數(shù)據(jù)可以看出：水沸騰時________吸熱，溫度________，此時水的沸點為________．

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下圖中作出水的沸騰圖像．

(4)該小組同學由于動手能力較強，他們的實驗很快做完了，做完實驗后，其中有一位同學仔細觀察了一下測量水溫的溫度計，他發(fā)現(xiàn)溫度計中的液體呈紅色，他記得自己閱讀課外資料《溫度計》時，書上介紹了溫度計中的測溫液體一般有水銀、酒精、煤油等，他也知道水銀是銀白色的，那么這支溫度計中的液體肯定不是水銀，那么這支溫度計中的液體是酒精還是煤油呢？他眼珠一轉，翻開課本看了看熔點表和沸點表后便馬上判斷出來了，你知道這個同學判斷的理由嗎？請簡述理由并指出結果．