有些液體也能夠?qū)щ�，例如：水銀、食鹽水．請你用學(xué)過的物理知識“動手動腦”來驗證它們能導(dǎo)電．

(1)實驗需要的器材有：

(2)實驗的方法或過程是：

某大型賓館設(shè)有地下停車場，地下值班室的工作人員可以通過操縱室內(nèi)的開關(guān)，使想存車的司機通過看入口處的紅綠燈便可知車場內(nèi)是否有空位：紅燈亮，無車位；綠燈亮，有車位．請你設(shè)計出滿足要求的電路，畫出電路圖．

請你動手做一個水果電池，具體做法是：找一根5 cm長銅片，再從廢干電池上剪下一條2 mm寬的鋅皮，將銅片和鋅皮刮凈，把銅片和鋅皮插入蘋果等水果里，就做成了一個水果電池．再請你用水果電池做如下的實驗：取兩根導(dǎo)線，把它們的一端分別接在水果電池的兩極上，另一端和舌頭斷續(xù)相接觸，注意兩根導(dǎo)線不要碰著．這時舌頭上有什么感覺？你能從能量的觀點來解釋這種感覺嗎？

烈日下，幾個同學(xué)到海灘上游玩，待點火時，發(fā)現(xiàn)忘記帶火柴了，他們幾個人的包中只有繩子、玻璃、放大鏡、巖石塊、鑷子、鐵塊、紙、干木塊等物品．請你替他們想一想，可用什么辦法取火，并簡述這樣做的道理．

探究：液體能傳播聲音嗎？

猜想：水是液體，水中的魚被岸上的說話聲嚇跑，水能傳聲．

(1)設(shè)計進行實驗：

(2)分析并論證：

小軍同學(xué)通過高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月球，發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的，如圖(a)所示．這是由于流星在太空中運行到靠近月球時，在月球的引力作用下墜落到月面，與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑．

小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)．

于是，他設(shè)計了一個用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個不同的小球及刻度尺進行探究月坑深度的模擬實驗，如圖(b)所示．經(jīng)過實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：

請你分析實驗數(shù)據(jù)，并回答下列問題：

(1)由1，2，3三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的________有關(guān)．

(2)由________、________、________三組數(shù)據(jù)可得：“月坑”的深度與流星的質(zhì)量有關(guān)．

(3)“月坑”的深度還與流星的體積有關(guān)：體積越大，“月坑”的深度________．

(4)請你結(jié)合小軍的研究過程就“影響月坑深度的因素”問題提出另外一個猜想：________．

現(xiàn)有一個電壓為12 V的電源，一個變阻器，如何設(shè)計一個電路使“8 V　16 W”的燈泡正常發(fā)光．

在活動課上，小明自制了亮度可調(diào)的小臺燈，其電路圖及燈泡的規(guī)格如圖所示．

(1)調(diào)節(jié)開關(guān)從觸點1依次轉(zhuǎn)到觸點4的過程中，燈泡的亮度將如何改變？

(2)假設(shè)燈泡電阻為R，且不因溫度而發(fā)生變化，已知R₁＝R₂＝R₃＝，如果調(diào)節(jié)開關(guān)轉(zhuǎn)到觸點4，則燈泡的實際功率是多少？

學(xué)生宿舍走廊的燈泡容易損壞，電工師傅在原來電燈的位置接入了兩盞與原來一樣的白熾燈以后，很長一段時間沒有壞，但這兩盞燈的亮度比原來一盞時暗，由此回答下列問題：

(1)兩盞燈的連接方式是如下圖甲、乙所示的哪一種________．

(2)你判斷的依據(jù)是________．

(3)電工師傅這樣做能否省電________．理由是________．

設(shè)計一個電路圖，要求：

(1)燈泡L₁與L₂并聯(lián)、開關(guān)S控制L₁和L₂；

(2)電流表測L₁的電流、用滑動變阻器改變L₂中電流．