初中物理課本中提供了幾種燃料的熱值/(J/kg)．見(jiàn)下表：

可以發(fā)現(xiàn)，表中列出的煤氣和天然氣的內(nèi)容與其他燃料，如汽油、氫等不一樣．

(1)結(jié)合上表中數(shù)據(jù)你認(rèn)為表中“煤氣/(J·m^－3)和天然氣/(J·m^－3)”是什么意思？

(2)你認(rèn)為同學(xué)們?cè)谑褂蒙媳碇忻簹夂吞烊粴獾臒嶂禃r(shí)，會(huì)產(chǎn)生什么誤會(huì)或問(wèn)題？課本這部分內(nèi)容應(yīng)該怎樣改進(jìn)？

如圖所示，這是某一汽油機(jī)工作循環(huán)的四個(gè)沖程，請(qǐng)將它們按順序進(jìn)行排列：________．

如圖所示，在試管中裝些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把木塞沖開(kāi)，有的同學(xué)由這個(gè)裝置聯(lián)想到內(nèi)燃機(jī)，請(qǐng)你用連線反映出他的聯(lián)想創(chuàng)新的思維過(guò)程

如圖所示，林中有棵樹(shù)上掛著一個(gè)蜂房，養(yǎng)蜂人為了防止狗熊偷吃蜂蜜，就在蜂房下掛上了粗木棒．熊來(lái)了，看到樹(shù)上有蜂房就會(huì)向上爬，當(dāng)它遇到木棒的阻擋時(shí)會(huì)把木棒推開(kāi)，木棒離開(kāi)后又?jǐn)[回來(lái)撞在了熊的頭部，于是熊又用力推木棒，結(jié)果木棒又回來(lái)給了它重重一擊．幾次過(guò)后，熊便垂頭喪氣地下樹(shù)走開(kāi)了．請(qǐng)你分析一下，養(yǎng)蜂人應(yīng)用了什么物理知識(shí)？

騎自行車(chē)下坡時(shí)，人不蹬腳踏板，車(chē)速也會(huì)越來(lái)越快，請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋這個(gè)現(xiàn)象．

觀察這幅漫畫(huà)并回答下列問(wèn)題：

(1)這幅漫畫(huà)有什么科學(xué)道理？

(2)如果你是圖中的瘦子，為了防止圖中發(fā)生的情況，你會(huì)如何改進(jìn)裝置？

在高速公路工程中，需要將一株千年古樟樹(shù)移動(dòng)，施工人員先將古樟樹(shù)的枝葉作了修剪，再在其四周深挖，把古樟樹(shù)邊根帶土挖起，宛如一個(gè)長(zhǎng)方體的大“花盆”然后施工人員在“花盆”下鋪上平行的軌道，用4個(gè)推力均為5×10⁵ N的千斤頂將古樟樹(shù)沿軌道緩慢滑動(dòng)了35 m(如圖)．

(1)移動(dòng)前，施工人員對(duì)古樟樹(shù)進(jìn)行修剪是為了降低古樟樹(shù)的________作用．

(2)在整體平衡過(guò)程中，4個(gè)千斤頂對(duì)“花盆”共做了多少功？

如圖所示，用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力拉住繩子的一端，甲、乙兩位大力士用很大的力才能強(qiáng)支撐住，若忽略繩與木棒之間的摩擦力，小朋友用100 N的拉力拉住繩子，甲、乙兩人必須用多大的力才能拉住木棒？

某同學(xué)用如圖所示的滑輪組做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)鉤碼重為0.5 N，將鉤碼勻速向上提升20 cm，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為60 cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1 N，問(wèn)：

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)鉤碼所做的有用功是多少？

(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少？

(3)為什么總功總是大于有用功？

張華為了估測(cè)他家被砍倒的大樹(shù)干(粗細(xì)不均勻)的重力，于是他想到了杠桿原理．首先把樹(shù)干放在水平地面上，第一次他略抬起一端，測(cè)得用力為3 600 N，再略抬起另一端，測(cè)得用力為2 400 N，則張華家大樹(shù)干的重力大約為多少N？