如圖甲所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．如圖乙所示是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運動．請回答以下問題：

(1)設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與________的關系；設計乙實驗的目的是研究小車的運動情況與所受________的關系．

(2)甲實驗是通過木塊被鋼球推動的________的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；乙實驗是通過小車在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果________，將永遠做勻速直線運動．

(3)我們知道，物體的質量和它的速度都能影響物體的動能，請寫出怎樣研究物體的動能與質量的關系？

小明和同學們到光明農場參加綜合實踐活動．農場倉庫進了一批化肥，現(xiàn)需要把化肥運到離地面2 m高的平臺上．為此，同學們分組設計了如圖甲、乙所示的兩種簡單機械的組合裝置．(已知OA＞OB)

(1)對照圖甲和乙兩種機械裝置，我們選用時，要考慮的因素是________，其原因是________．

(2)如果用圖乙方案來完成任務，這套裝置應具備的條件是________．

在學習勢能知識時，小明同學猜想物體的重力勢能的大小可能與以下三個因素有關：①物體的高度；②物體的質量大��；③物體所處的地理位置．為了證明自己的猜想，小明決定首先對因素①進行驗證．他把橡皮泥平鋪在水平面上，讓一個小球從不同高度自由下落，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．

(1)該同學判斷重力勢能大小的依據(jù)是什么？

(2)通過這個實驗你可以得出什么結論？

(3)若想對因素②進行驗證，你認為實驗中應控制哪些變量？

幾個同學進行爬桿比賽，要比較誰的功率最大且最大的功率為多少，請你和他們一起來探究．

(1)他們需要的測量工具有：________、________、________等．

(2)他們需要測量的物理量有哪些？

(3)他們計算每人做功的功率的公式是：________．

(4)請為他們設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格．(能夠記錄3位同學的數(shù)據(jù)即可)

小明想探究某電阻的阻值R與溫度t的關系，設計了如圖所示的電路，其中，定值電阻R₀＝20 Ω，電源電壓U＝3 V．他把該電阻放在不同的溫度下做實驗，得到了不同溫度下該電阻的阻值(如下表)．

(1)由表中數(shù)據(jù)得出，該電阻的阻值R與溫度t的數(shù)學關系式為________．

(2)當溫度為0℃時，小明觀察到實驗中電壓表的示數(shù)為________V．

(3)在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)：溫度較高時，隨溫度的上升，電壓表示數(shù)變化不明顯．經檢查，電路連接正常，各元件沒有損壞．你認為小明發(fā)現(xiàn)的情況可能是什么原因造成的？________．

李明想用下圖所示的器材，設計一個可以調節(jié)小燈泡亮度的電路．請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來．

要求：(1)滑動變阻器的滑片向右滑動時，小燈泡的亮度變暗；(2)用電流表測通過小燈泡的電流(小燈泡的電阻約為10 Ω)，用電壓表測小燈泡兩端的電壓．李明檢查電路連接無誤后，閉合開關，測得小燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過小燈泡的電流是________A，小燈泡兩端的電壓是________V．

近年來太湖水污染形勢嚴峻，直接影響到太湖流域人民的生產和生活．太湖水污染主要來自于農業(yè)生產中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等，這些污染物在水中形成大量自由移動的離子，使污染水的導電性能增強，所以導電性能的強弱是反映水污染程度的重要指標之一．陽湖中學物理研究性學習小組的同學采集了三種流入太湖的典型水樣：①稻田水、②生活污水、③工業(yè)廢水，決定對這三種水樣的導電性能進行對比檢測．他們從實驗室借來了如圖所示的器材．

(1)為了比較水樣的導電性能，每次倒入燒杯的水樣必須保持________相等．

(2)實驗前，開關應________(選填“斷開”或“閉合”)，滑片P應放在變阻器的________(選填“A”或“B”)端．

(3)為了減小實驗誤差，電流表和電壓表量程選擇的方法是________．

(4)利用上面的電路，小組的同學討論認為可用多種方法比較三種水樣導電性能的強弱，請你寫出一種方法．

下面是小明同學完成實驗后所寫的一份實驗報告，請你幫他補充完整．

實驗名稱：伏安法測電阻；

實驗原理：R＝；

實驗器材：請你在虛線框內用規(guī)定的電路器件符號畫出所需器材；(提示：不需畫出電路圖)

實驗步驟：(略)

實驗數(shù)據(jù)：請設計本實驗的數(shù)據(jù)記錄表格．

在初中物理學生實驗操作畢業(yè)考試中，小紅同學做的實驗是測量電阻R的阻值，她沒有連完的電路如圖所示，電源電壓為3 V，待測電阻的阻值大約是5～10 Ω．請你幫她完成下列實驗內容：

(1)本實驗中電流表應該選擇合適的量程是________．

(2)根據(jù)實驗要求，將圖中的實物電路連接完整．

(3)閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于________端．

(4)實驗中，電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示，則待測電阻R的阻值是________Ω．

在用如圖所示的實驗裝置來探究電流跟電壓的關系時，根據(jù)所提供的器材和電路圖，可以測出部分數(shù)據(jù)如表1和表2，請回答下面問題：

(1)從以上實驗數(shù)據(jù)能得出“同一導體中電流與電壓成正比”的結論嗎？

(2)如果不能得出結論，你還應該怎么做才能得出結論？如果能得出結論，此題可以不答．