小明把一個(gè)把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)(如圖所示)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的鈴聲越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不到了．

(1)小明聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越弱是因?yàn)開(kāi)_______，由此得出結(jié)論真空________傳播聲音．(填“能”或“不能”)

(2)在實(shí)驗(yàn)中，小明并沒(méi)有完全聽(tīng)不到鈴聲，可能是因?yàn)椋?/P>

①___________________

②___________________

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：

(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大小．

(2)將兩張課桌間留一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大�。�

請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：

請(qǐng)你利用下面這些物體，使它們發(fā)出聲音，在橫線上寫(xiě)出你的方法：

(1)一根橡皮筋：__________________；

(2)一個(gè)筆帽：____________________；

(3)一把鋼尺：____________________．

它們?cè)诎l(fā)聲時(shí)的共同之處是：___________________．

已知空氣可以傳播聲音，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能夠傳播聲音．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所需要的器材、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論．要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全原則．對(duì)此，小明同學(xué)是這樣解答的：

器材：小鬧鐘、大廣口瓶．

實(shí)驗(yàn)步驟：把小鬧鐘調(diào)至響鈴狀態(tài)，聽(tīng)聽(tīng)鬧鐘的聲音，然后將其輕放在大廣口瓶中，看能否再聽(tīng)到小鬧鐘的聲音．

實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：把小鬧鐘放在大廣口瓶外與放在其內(nèi)時(shí)，都能聽(tīng)到它響鈴的聲音，這說(shuō)明固體(廣口瓶)能夠傳播聲音．

你認(rèn)為小明同學(xué)的解答正確嗎？如果不正確，請(qǐng)你說(shuō)出理由并給出正確的答案．_______________________．

如圖1所示是法拉第發(fā)明的能夠產(chǎn)生持續(xù)電流的機(jī)器——發(fā)電機(jī)，金屬圓盤(pán)可以看成是由無(wú)數(shù)根長(zhǎng)度等于圓盤(pán)半徑的導(dǎo)線組成的．金屬圓盤(pán)在磁極間不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，每根導(dǎo)線都在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生持續(xù)的電流．某校探究小組仿制了這個(gè)發(fā)電機(jī)裝置(如圖2所示)，對(duì)影響電流大小的因素進(jìn)行如下探究：

(1)當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)速增大時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)增大，說(shuō)明電流大小跟________(或切割速度)有關(guān)；

(2)保持圓盤(pán)轉(zhuǎn)速不變，換用一個(gè)半徑較大的金屬圓盤(pán)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)增大，說(shuō)明電流大小還跟________有關(guān)；

(3)保持圓盤(pán)轉(zhuǎn)速不變，換用________，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)增大，說(shuō)明電流大小還跟磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)．