小豆同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)小豆選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是__________

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物的________關(guān)系；

(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系；

(4)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏，則光屏上________(填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是________(填“實(shí)”或“虛”)像；

(5)小豆將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

(1)甲圖操作中的錯(cuò)誤是_______________

(2)乙圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是_______________

(3)若操作正確無誤，根據(jù)丙圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是________℃．

(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起，請(qǐng)你的同桌輕輕地敲他的桌面，你把耳朵貼在你的桌面上，聽傳過來的聲音大�。�

(2)將兩張課桌分開一條小縫，重復(fù)步驟(1)，比較聲音的大�。�

某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察B，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于________

(2)直尺的作用是便于比較物與像________關(guān)系．

(3)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像________關(guān)系．移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成________像．

如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整．

(2)指針下方的物體A應(yīng)由________材料制成(選填“銅”、“鐵”、“鋁”或“塑料”)；

(3)當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的________極；

(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

①當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向________滑動(dòng)時(shí)(填“左”或“右”)，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)變大；

②保持滑片P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會(huì)________(填“變大”、“變小”或“不變”)；

(5)經(jīng)過對(duì)電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時(shí)，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性越________；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越________．

(6)此實(shí)驗(yàn)用到了一個(gè)十分重要的科學(xué)研究方法是________法，而以自制的針式刻度板指針偏角的大小來衡量電磁鐵磁性的強(qiáng)弱則是利用了________法的科學(xué)研究方法．

在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小東同學(xué)已連接好如下圖所示的部分電路，小燈泡的額定電壓為2.5 V．

(1)、在小東所連的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒連好，請(qǐng)你幫他完成電路的連接(其他的導(dǎo)線不要變動(dòng))

(2)、開關(guān)試觸時(shí)，若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是________；

(3)、實(shí)驗(yàn)中小東測(cè)出了三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中．若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入下表中：

(4)、他測(cè)出得小燈泡的額定功率是________．

小強(qiáng)同學(xué)觀察到一些電學(xué)現(xiàn)象：小燈泡兩端的電壓越大，通過燈絲的電流越大，燈泡越亮；電源電壓一定時(shí)，電路中的電阻增大，電路中的電流就變小，燈泡變暗．

小強(qiáng)猜想：通過導(dǎo)體中的電流的大小與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān)．

請(qǐng)你幫助小強(qiáng)完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

(1)選擇的器材：電源、開關(guān)、三個(gè)阻值不同的電阻(5 Ω、10 Ω、20 Ω)，導(dǎo)線若干，電流表及電壓表各一塊，還需要________．

(2)請(qǐng)用筆代替導(dǎo)線將圖中各元件補(bǔ)充完整，并按實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

(3)測(cè)量的步驟及數(shù)據(jù)：

①按電路圖連接電路．連接電路時(shí)，開關(guān)必須________；實(shí)驗(yàn)前使滑動(dòng)變阻器接入電路阻值________，滑片P應(yīng)放在最________端(填“左”或“右”)．

②首先把10 Ω的電阻連入電路，滑動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變R₁兩端的電壓，測(cè)得三組數(shù)據(jù)如表一所示；

③分別把三個(gè)阻值不同的電阻連入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，始終保持每個(gè)電阻連端的電壓為2 V，測(cè)得三組數(shù)據(jù)如表二所示．

(4)分析與結(jié)論：

分析表一得出的結(jié)論是：________；

分析表二得出的結(jié)論是：________．

(5)這種研究問題的方法是________法．

小明在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連好后，閉合開關(guān)，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無誤，老師告訴他是一個(gè)小燈泡壞了．請(qǐng)你幫助小明在導(dǎo)線、電流表、電壓表中任選一種，連入電路，檢測(cè)出哪只燈泡壞了．并在虛線框內(nèi)畫出檢測(cè)電路圖．

所選器材：_______________________

現(xiàn)象及結(jié)論：_____________________

小明為了“探究裝有碎冰塊的燒杯放人恒溫房間后的溫度隨時(shí)問的變化關(guān)系”，他將一裝有碎冰塊的燒杯放入打開空調(diào)的恒溫房間內(nèi)，將溫度計(jì)插入燒杯中，每隔一段時(shí)間測(cè)出一次溫度值，測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下：

小明畫出了如圖所示燒杯中的溫度隨時(shí)間變化的曲線．

(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知，小明所做上述實(shí)驗(yàn)的房間溫度是________℃左右．

(2)根據(jù)表格，小明作出了溫度隨時(shí)間變化的曲線．請(qǐng)根據(jù)圖象中所蘊(yùn)涵的物理知識(shí)推斷，用同一盞酒精燈把一定質(zhì)量的水從10℃加熱到20℃所需要的時(shí)間________(填“大于”、“等于”或“小于”)從85℃加熱到95℃所需要的時(shí)間，你的理由是________．

孫楠同學(xué)用如圖所示的電路研究導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系，其中R為如圖電阻箱，為定值電阻，他先后調(diào)節(jié)電阻箱，阻值為5 Ω、15 Ω、25 Ω接入電路A、B兩點(diǎn)間．閉合開關(guān)S，讀出電流表示數(shù)(如下表)．

(1)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出電流I與電阻R并不成反比．

原因電路中器材________選錯(cuò)了，應(yīng)選用________．

(2)為保證實(shí)驗(yàn)正確進(jìn)行，還需________表．

(3)要得到電流和電阻的反比關(guān)系，閉合開關(guān)后應(yīng)________．