如圖所示是研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來，目的是________．

(2)小新發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的方法來比較導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少時(shí)，所用時(shí)間較長，回家后想用另外一種方法來比較．請你幫他想出一種方法，并說明是如何比較導(dǎo)體發(fā)熱多少的？

在用電壓表和電流表測電阻的實(shí)驗(yàn)中，用滑動變阻器改變被測電阻兩端的電壓，讀取幾組電壓值和電流值，算出電阻，最后求出電阻的平均值．若被測電阻的阻值約為30 Ω，備有：

電流表1個(gè)，0～0.6 A、0～3 A兩個(gè)量程，

電壓表1個(gè)，0～3 V、0～15 V兩個(gè)量程，

電源四種，電壓分別為1.5 V、3 V、6 V、15 V，導(dǎo)線若干．

(1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

(2)為了組成實(shí)驗(yàn)電路，還需要的器材是________．

(3)為了減小電表讀數(shù)時(shí)的誤差，要求在幾次測量中，電表指針的示值大于量程的2/3．則電源應(yīng)選用________V，電壓表應(yīng)選用________檔量程，電流表應(yīng)選用________檔量程．

小馬想用伏安法測串聯(lián)在電路中的定值電阻和小燈泡的阻值，并將二者進(jìn)行對比，來研究他們的電阻是否隨電壓、電流的改變而改變．通過實(shí)驗(yàn)，小馬測出了若干組電壓值和電流值．下表是其中的三組數(shù)據(jù)和由它們計(jì)算的結(jié)果．

(1)在下圖的坐標(biāo)中，已描出一些電壓值和電阻值所對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)(空心點(diǎn)代表定值電阻、實(shí)心點(diǎn)代表小燈泡)，請將表格中的三組電壓值和電阻值在坐標(biāo)中描點(diǎn)，并根據(jù)你描出的點(diǎn)和已給出的點(diǎn)，分別畫出定值電阻和小燈泡的R－U圖線．

(2)從圖像中可以得到什么信息？

(3)研究物理問題常常需要測量，但由于測量儀器不精密和人們讀數(shù)的差異，必然會產(chǎn)生誤差，多次測量求平均值可以有效地減小誤差．但在此實(shí)驗(yàn)中計(jì)算小燈泡的電阻平均值有意義嗎？為什么？

有兩只未知阻值的電阻，請你按下列要求設(shè)計(jì)兩種比較阻值大小的方法，(要求簡要敘述你比較的方法)已提供的器材有：電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干．

(1)再選用一只電表(電壓表或電流表)，設(shè)計(jì)一種方法比較電阻大�。�

(2)不利用電流表，電壓表，請?jiān)僭O(shè)計(jì)一種比較電阻大小的方法，(實(shí)驗(yàn)室的器材可任意選用，但設(shè)計(jì)必須合理)

在探究某種新材料的導(dǎo)電性時(shí)，小明提出兩個(gè)猜想：

A．該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它兩端的電壓有關(guān)

B．該材料制成的導(dǎo)體的電阻可能與它的長度有關(guān)

為了驗(yàn)證他的猜想，小明設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路，并將一根粗細(xì)均勻的這種新材料導(dǎo)體剪成長度不同的三段進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄和數(shù)據(jù)處理結(jié)果見表1、表2．

(1)表1可驗(yàn)證猜想________(選填“A”或“B”)，所得結(jié)論是：________．

(2)為了驗(yàn)證其電阻與它的長度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持________不變，改變________來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(3)由表1和表2可得出的結(jié)論是：________．

王林同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的器材做“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)．

(1)將圖甲中的器材連成實(shí)驗(yàn)電路，并畫出電路圖．

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是根據(jù)________定律I＝U/R的變形公式________，用________和________測出待測電阻兩端的________和通過電阻的________，從而算出電阻值．

(3)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處在斷開狀態(tài)，這是為了________．滑動變阻器應(yīng)將滑片移至阻值最大處，這是為了________．

(4)電路連好檢查無誤后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片，從電壓表和電流表上讀出數(shù)據(jù)為2 V和0.2 A，于是他得出結(jié)論：被測電阻的阻值是10 Ω．針對以上實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為存在什么問題？

(5)做完上面實(shí)驗(yàn)后，他將被測電阻取下，在原位置接入了一個(gè)燈泡，移動滑片后，電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示，由此測出燈絲的電阻為________．

(6)根據(jù)測出燈泡的阻值和燈泡正常發(fā)光時(shí)的484 Ω阻值進(jìn)行分析．你又發(fā)現(xiàn)了什么問題？并解釋其原因．

給出下列器材：

A．電壓為3 V的電源；B．量程為3 V的電壓表；C．量程為15 V的電壓表；D．量程為0.6 A的電流表；E．量程為3 A的電流表；F．滑動變阻器；G．開關(guān)及導(dǎo)線．

現(xiàn)在要測量一個(gè)約為10 Ω電阻R_x的阻值．

(1)為了提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度，應(yīng)選擇器材A、F、G和________(填寫器材代號)．

(2)閉合開關(guān)接通電路，移動滑動變阻器的滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的讀數(shù)都比較大，而且不隨滑片的移動而發(fā)生變化，可能的原因是把滑動變阻器的________兩個(gè)接線柱接入了電路．

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，不小心將滑動變阻器損壞(不能使用了)，時(shí)又找不到其他變阻器．此時(shí)該同學(xué)將滑動變阻器從電路中撤下后，假如還能測出R_x的阻值，那么，滑動變阻器損壞后，可能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是________

(4)為了克服上述缺點(diǎn)，除了換用新的滑動變阻器外，還有什么方法________．

(5)下圖是小虎做這個(gè)實(shí)驗(yàn)連接的實(shí)物圖，請你指出其中的三個(gè)錯(cuò)誤或不妥之處．

①________．

②________．

③________．

用如圖甲所示的電路可以測量一個(gè)未知電阻的阻值，其中R_x為待測電阻，R為電阻箱(符號為)，S為單刀雙擲開關(guān)，R₀為定值電阻．某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：

A把開關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I

B．讀出電阻箱的示數(shù)R

C．把開關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I

D．根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大

(1)上述步驟的合理順序是________(只需填寫序號)．

(2)步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為________Ω．若已知R₀的阻值為10 Ω，則待測電阻的阻值為________Ω．

(3)本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱為________(選填“控制變量法”或“等效替代法”)．

下表是某同學(xué)在測量額定電壓為3.8 V的小燈泡的電阻時(shí)記錄的三組數(shù)據(jù)；下圖是他測量電阻R₁、R₂的實(shí)驗(yàn)得到的電流隨電壓變化關(guān)系的曲線．

(1)請你把表格填寫完整．

(2)在下圖中作出燈泡電流隨電壓變化關(guān)系的圖像，并比較R₁、R₂以及燈絲的圖像曲線，猜猜看你發(fā)現(xiàn)了什么？

(3)利用圖像中的數(shù)據(jù)求出R₁、R₂的電阻值．

小明和小亮在“用電壓表和電流表測電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3 V．如圖甲、乙分別為實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)物元件示意圖．

(1)按電路圖將實(shí)物元件圖未連接好的部分連接起來．

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，欲使通過R_x的電流變大，則滑動變阻器的滑片應(yīng)向________移動(選填“左”或“右”)．

(3)合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是________V，電流表的讀數(shù)是________A，被測電阻R_x的阻值是________Ω．

(4)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議：

②你提出這個(gè)建議的目的是：