科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:022
牛頓第一定律的內(nèi)容是:________.我們把________的特性叫做慣性.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:022
自己動(dòng)手做完教材中“阻力對(duì)物體的影響”這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,你可以得出的結(jié)論是:平面越光滑,小車受到的阻力越________,速度減小得越________.
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物體間力的作用是________.一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí),也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:022
在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線段表示力:在受力物體上沿著力的方向畫一條線段,________表示力的方向,________表示力的作用點(diǎn),在同一圖中,力越大,線段應(yīng)該________.有時(shí)也可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大。
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:022
力的作用效果:________、________.力的作用效果與力的________、________和________有關(guān).我們把這三個(gè)因素叫做力的三要素.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第5期 總第161期 人教課標(biāo)版 題型:022
物理學(xué)中,力的單位是________,簡(jiǎn)稱________,符號(hào)是________.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標(biāo)版 題型:022
在速度滑冰500米比賽中,選手們同時(shí)出發(fā),觀察圖可知,前面選手的速度要________后面選手的速度,我們是通過(guò)相同________比________的方法迅速得出結(jié)論的.我們?cè)诖吮容^運(yùn)動(dòng)快慢的方法與裁判員的方法________.(選填“相同”或“不同”)
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標(biāo)版 題型:022
測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是________,在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是________;測(cè)量時(shí)間的基本工具是________,在國(guó)際單位制中,時(shí)間的基本單位是________.
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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo) 中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總第160期 人教課標(biāo)版 題型:022
________之間的差別叫做誤差,誤差是由測(cè)量工具的精確度、測(cè)量時(shí)的客觀環(huán)境及操作者的測(cè)量技術(shù)造成的,因此我們不能消除誤差,但可以采取多次測(cè)量求________、選用________的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法等來(lái)減小誤差.
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在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是________,符號(hào)________.日常生活中,長(zhǎng)度的單位還有________、分米(dm)、________和毫米(mm)等.學(xué)生常用的測(cè)量長(zhǎng)度的工具是________,在比較精確的測(cè)量中要用到________等其他工具.
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