科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:013
四只相同的燈泡分成兩組,兩只燈泡并聯(lián),兩只燈泡串聯(lián),分別接上電壓相同的電源,如果這兩組燈泡消耗的電能相等,則串聯(lián)通電時(shí)間是并聯(lián)通電時(shí)間的
A.8倍
B.4倍
C.2倍
D.0.5倍
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調(diào)光臺(tái)燈的電路是由一只燈泡和一個(gè)電位器(滑動(dòng)變阻器)串聯(lián)組成.調(diào)節(jié)電位器的旋鈕使燈由亮變暗的過(guò)程中,電路的總功率將
A.變小
B.變大
C.不變
D.無(wú)法確定
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:013
如圖所示的電路,電源電壓恒定不變,燈L1的規(guī)格為“6 V 12 W”,只閉合S1時(shí),L1正常發(fā)光;再閉合S2時(shí),燈L2也正常發(fā)光,同時(shí)電流表的示數(shù)變化了0.5 A.則L1與L2的電阻之比為(設(shè)燈泡的電阻不隨溫度變化而變化)
A.4∶1
B.1∶4
C.4∶5
D.5∶4
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圖中所示的電路中,不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響,電源電壓保持不變.當(dāng)在ab間接入“6 V 6 W”的燈泡時(shí),閉合開(kāi)關(guān),燈L恰能正常發(fā)光;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),在ab間換接入一個(gè)“6 V 4 W”的燈泡后,再閉合開(kāi)關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.燈L將變亮
B.燈L將變暗
C.換接的燈可能燒壞
D.電路總功率要變小
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在如圖中,導(dǎo)體A、B是由同種材料做成的,A和B等長(zhǎng),但A比B的橫截面積大,當(dāng)S閉合后,在相同時(shí)間內(nèi),下列敘述正確的是
A.電流通過(guò)A、B所做的功是WA>W(wǎng)B
B.電流通過(guò)A、B所做的功是WA<WB
C.電流通過(guò)A、B所做的功是WA=WB
D.無(wú)法比較電流通過(guò)A、B時(shí)做功的大小
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:013
一個(gè)燈泡的燈絲燒斷了,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會(huì)更亮,其原因是
A.燈絲電阻增大,功率增大
B.燈絲電阻減小,功率增大
C.燈絲兩端電壓增大,功率增大
D.燈絲中電流增大,功率減小
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:013
將“220 V 25 W”和“220 V 40 W”的兩個(gè)燈泡先并聯(lián)起來(lái)接到220 V的電路中,后串聯(lián)起來(lái)接入同一電路,則
A.兩種情況下燈泡都能正常發(fā)光
B.兩種情況下燈泡都不能正常發(fā)光
C.并聯(lián)接入時(shí)兩燈消耗的總功率比串聯(lián)時(shí)大
D.串聯(lián)接入時(shí)兩燈消耗的總功率比并聯(lián)時(shí)大
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如圖所示是一位同學(xué)已經(jīng)連接好的電路.閉合開(kāi)關(guān),并將滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng),則不會(huì)觀察到的現(xiàn)象是
A.電流表的示數(shù)逐漸減小
B.電壓表的示數(shù)逐漸減小
C.小燈泡越來(lái)越暗
D.電路消耗的總功率增大
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如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)S閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置,當(dāng)燈泡L恰好正常發(fā)光時(shí),電流表A的示數(shù)為0.5 A,電壓表V的示數(shù)為2 V.則關(guān)于該電路,下述判斷正確的是
A.電源電壓是2 V
B.燈泡的額定功率是1 W
C.若滑片再向右運(yùn)動(dòng),燈泡有可能被燒毀
D.若滑片再向左運(yùn)動(dòng),A表示數(shù)將減小,V表示數(shù)將增大
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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:013
如圖所示,兩盞燈L1和L2串聯(lián)接入電路,合上開(kāi)關(guān)后兩燈均正常發(fā)光,電壓表和電流表均有示數(shù),突然兩燈先后熄滅,同時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)榱,電流表示?shù)先增大后變?yōu)榱,電路發(fā)生故障的首要原因是
A.L1斷路
B.L2斷路
C.L1短路
D.L2短路
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