小孩和運(yùn)動(dòng)員拉同一個(gè)拉力器時(shí)，小孩一根彈簧也拉不開，而運(yùn)動(dòng)員很容易拉開三根彈簧．這說明

A．力的作用效果與力的方向有關(guān)

B．力的作用效果與力的大小有關(guān)

C．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)

D．上述三種說法都正確

下列情況中，小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是

A．小球以1 m/s的速度在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．使小球的速度由1 m/s變?yōu)? m/s

C．使小球速度大小不變地做圓周運(yùn)動(dòng)

D．使運(yùn)動(dòng)的小球停下來

有下列事例：①游泳；②走路；③飛機(jī)在空中加油；④發(fā)射火箭．其中應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

同學(xué)們在湖中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是

A．槳對水的推力

B．水對槳的推力

C．人對船的作用力

D．以上說法都不正確

當(dāng)人用力提起一個(gè)物體后，人對物體施加了一個(gè)拉力，物體也對人施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素是

A．都相同

B．作用點(diǎn)相同

C．大小相同

D．大小、作用點(diǎn)相同

某人利用系著繩子的水桶從深井中提水，在把水桶從井中提起的過程中，手也感受到一個(gè)向下的拉力，對手施加拉力的物體是

A．水桶

B．繩子

C．手

D．地球

下列情況中運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的是

A．火車勻速拐彎

B．小球自由下落

C．擲出的鉛球

D．降落傘勻速下落

體育課上，小宇和她的同學(xué)們在打排球，關(guān)于這一活動(dòng)中下列說法錯(cuò)誤的是

A．發(fā)球手對球施力，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B．球被小宇傳了一下，這時(shí)小宇的手感到一點(diǎn)痛，此力的施力物體是排球

C．球被扣過網(wǎng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，接觸地面后彈起被一同學(xué)接住，球被接住時(shí)不受力的作用

D．球在被擊打的過程中，不僅運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，排球的形狀也要發(fā)生改變

下面關(guān)于力的說法中正確的是

A．兩個(gè)物體不接觸，就不會(huì)發(fā)生力的作用

B．發(fā)生力的作用時(shí)，兩物體都要受到力的作用

C．單獨(dú)一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

D．以上說法都不對

用已經(jīng)調(diào)整好的天平稱量某物體的質(zhì)量．天平指針位于分度盤中央時(shí)，右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖所示．該物體的質(zhì)量為

A．75.13 g

B．76.3 g

C．76.6 g

D．77.0g