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科目： 來源： 題型：單選題

一根銅導(dǎo)線的電阻力為R，將它均勻拉長后，它的電阻將


  1. A.
    變大
  2. B.
    變小
  3. C.
    不變
  4. D.
    先變大后變小

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于科學(xué)方法的說法，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用帶箭頭的直線來表示光的傳播路線，這是模型法
  2. B.
    將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體、絕緣體，這是分類法
  3. C.
    根據(jù)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，想到機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，這是逆向思考法
  4. D.
    制作滑動(dòng)變阻器時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式，這是等效法

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科目： 來源： 題型：單選題

節(jié)約用電，人人有則！想象一下，如果沒有電我們只能做到


  1. A.
    發(fā)手機(jī)短信
  2. B.
    晚上在油燈下寫作業(yè)
  3. C.
    唱卡拉OK
  4. D.
    看新聞聯(lián)播

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科目： 來源： 題型：單選題

下列生活實(shí)例與所運(yùn)用的物理知識(shí)的說法，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強(qiáng)的道理
  2. B.
    用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強(qiáng)的作用
  3. C.
    修盤山公路，利用了斜面越長越省力的道理
  4. D.
    制造形狀上下不對(duì)稱的機(jī)翼，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目： 來源： 題型：單選題

高明市是“魚米之鄉(xiāng)”，主要生產(chǎn)稻谷．現(xiàn)有幾堆稻谷，要比較它們的優(yōu)劣，下列方法中不可行的是


  1. A.
    體積相同，比較質(zhì)量
  2. B.
    質(zhì)量相同，比較體積
  3. C.
    比較一定顆粒數(shù)的質(zhì)量
  4. D.
    比較顆粒的大小

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科目： 來源： 題型：單選題

古人稱黃河是“一石水，六斗泥”．經(jīng)測定黃河水每立方米的平均含沙量約為35kg，合每立方厘米含沙量約為


  1. A.
    35g
  2. B.
    3.5g
  3. C.
    3.5×10-1g
  4. D.
    3.5×10-2g

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科目： 來源： 題型：單選題

一均勻鋁塊截去一半后，剩下一半的密度


  1. A.
    變?yōu)樵瓉淼囊话?/div>
  2. B.
    變?yōu)樵瓉淼?倍
  3. C.
    與原來相等
  4. D.
    變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目： 來源： 題型：單選題

聲音以聲波的方式經(jīng)外耳道使鼓膜振動(dòng)，為了使鼓膜有效地傳輸聲音，必須使鼓膜內(nèi)外兩側(cè)的壓力一致．當(dāng)中耳腔內(nèi)的壓力與體外大氣壓的變化相同時(shí)，鼓膜才能正常的發(fā)揮作用．耳咽管連通了中耳腔與口腔，這種自然的生理結(jié)構(gòu)起到平衡內(nèi)外壓力的作用．在春節(jié)或參加喜慶時(shí)，能聽到震耳欲聾的鞭炮聲，為了防止鼓膜受損，最佳的方法是


  1. A.
    張開嘴巴
  2. B.
    閉緊嘴巴
  3. C.
    側(cè)對(duì)著聲源
  4. D.
    以上方法效果相同

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科目： 來源： 題型：單選題

聲波傳入人耳的順序是


  1. A.
    外耳道→鼓膜→耳蝸→聽小骨→聽神經(jīng)
  2. B.
    外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)
  3. C.
    外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽神經(jīng)
  4. D.
    以上答案都不正確

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科目： 來源： 題型：單選題

在發(fā)生意外事件時(shí)，處變不驚，保持鎮(zhèn)靜對(duì)于能否成功獲救極為重要．如在汶川地震發(fā)生時(shí)，一些被困在廢墟里的人，保持體力，不大喊大叫，而是通過敲擊附近的鐵制管道，被救援人員發(fā)現(xiàn)而獲救．他們的這種做法是利用固體能夠


  1. A.
    傳熱
  2. B.
    傳聲
  3. C.
    導(dǎo)電
  4. D.
    通風(fēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案