如圖所示，物重10N，手拉彈簧測(cè)力計(jì)在A位置時(shí)示數(shù)為    ；手拉彈簧測(cè)力計(jì)在A、B、C三個(gè)不同位置時(shí)，拉力F_A、F_B、F_C的大小關(guān)系是    ，這個(gè)結(jié)果說(shuō)明該滑輪具有     的優(yōu)點(diǎn)．

如圖所示，要使燈L₁和L₂串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)    ；絕對(duì)不允許同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)    ．

如圖所示，若將某一導(dǎo)體接到電路A、B之間，則導(dǎo)體與燈泡是    聯(lián)的．如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開(kāi)關(guān)，可通過(guò)觀察、比較燈泡的    來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大小；若兩個(gè)導(dǎo)體的電阻差異不大，則必須用    表替換燈泡，作更為準(zhǔn)確的判斷．

圖甲是小燈泡中的電流隨它兩端電壓變化的圖象．將此燈泡接入圖乙所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后，小燈泡實(shí)際功率為1W；再閉合開(kāi)關(guān)S₁后，電流表示數(shù)變化了0.1A，則電阻R的阻值是______Ω，此時(shí)電路消耗的總功率是______W．

鉛筆芯主要成分是石墨，筆芯軟硬程度不同的鉛筆其用途不同，例如作圖用6B軟鉛筆、寫(xiě)字用軟硬適中的HB鉛筆、制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導(dǎo)體，張華同學(xué)猜想鉛筆芯電阻大小可能與其軟硬程度有關(guān)．張華選擇干電池、軟硬程度不同的鉛筆芯、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究．
（1）張華同學(xué)選取軟硬程度不同的鉛筆芯進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)考慮到它們的______和______等因素是相同的；
（2）若圖乙中鉛筆芯的硬度比圖甲中大，開(kāi)關(guān)閉合后，張華根據(jù)觀察到的小燈泡的亮度情況，可確定乙圖中鉛筆芯的電阻______（選填“大”或“小”），說(shuō)明鉛筆芯的電阻與軟硬程度______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；
（3）張華想借助電阻箱，用“替代法”較準(zhǔn)確的測(cè)出鉛筆芯的電阻．除了上述器材和電阻箱外，還需必備的器材是：______；張華的做法是：用電阻箱替代圖中的鉛筆芯，調(diào)節(jié)電阻箱的電阻值，使______的大小與原來(lái)接鉛筆芯時(shí)的大小相同，則電阻箱接入電路的阻值就是鉛筆芯的電阻值．

冬冬在做“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖甲所示的電路圖．

（1）請(qǐng)按照電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物圖連接完整．要求：電源為兩節(jié)干電池，滑片向左移時(shí)電流表示數(shù)變�。�
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω時(shí)，為了使電壓表變?yōu)樵瓉?lái)的示數(shù)，應(yīng)把滑片由原來(lái)的位置向______邊調(diào)，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是冬冬測(cè)得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：______．

電阻/Ω	5	10	20
電流/A	0.4	0.2	0.1

（4）冬冬同學(xué)想用一50Ω電阻再做一次，但換上電阻后發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑片都不能使電壓表示數(shù)變?yōu)?V，你認(rèn)為產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因可能是：______．

小名同學(xué)學(xué)習(xí)了歐姆定律之后在老師的指導(dǎo)下做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助他一起完成實(shí)驗(yàn)：
他按照下面電路圖將電路邊接起來(lái)，請(qǐng)你指出他連接的電路中犯了哪些錯(cuò)誤：①______．②______．
（2）將電路中的錯(cuò)誤改正后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則電路中發(fā)生的故障是______．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你判斷的理由：______．
（3）重新修正好電路后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在下面的表格內(nèi)，第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫(xiě)完整．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電流/A	電壓/V	電阻/Ω	測(cè)量結(jié)果 R=______Ω
1	0.30	2.5	8.3
2	0.26	2.1	8.1
3		1.6

（4）做完上面實(shí)驗(yàn)后，小名還想測(cè)一下某額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值（約10Ω）．他的實(shí)驗(yàn)步驟是：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆下定值電阻，將標(biāo)有“3.8V”的小燈泡接入原電路定值電阻的位置，并將變阻器阻值調(diào)至最大；更換______；閉合開(kāi)關(guān)，再移動(dòng)滑片至小燈泡正常發(fā)光時(shí)，讀出電流表的示數(shù)，算出小燈泡電阻．小名在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器改變小燈泡兩端的電壓并記下相應(yīng)的電流值，最后根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)小名繪制了如圖所示的U-I圖象，則根據(jù)定值電阻的圖象可以得到的結(jié)論是：______而燈泡的圖象出現(xiàn)如圖的情況原因是：______．

如圖是小明探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置：在兩個(gè)相同的燒瓶中裝有質(zhì)量______（選填“相等”或“不等”）的______（選填“同種”或“不同”）液體，瓶中各放置一根電阻絲，且R_甲大于R_乙，這樣的裝置可以研究電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______來(lái)比較電阻絲發(fā)熱量的多少；如果所用液體僅水或煤油，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯些，應(yīng)選擇______來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

LED燈是一種新型的環(huán)保節(jié)能燈，小夢(mèng)為了探究LED燈與家用普通白熾燈、普通節(jié)能燈的發(fā)光效率，他用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（其中R為光敏電阻，其電阻值與光照強(qiáng)度成反比）其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①先把“220V 15W”的普通白熾燈接入燈座，通過(guò)調(diào)整，使燈泡與溫度計(jì)的玻璃泡距離約為2cm，燈泡與熱敏電阻的距離約為30cm．閉合開(kāi)關(guān)S 和S₁，通電10min，分別讀出溫度計(jì)和電流表的示數(shù)，并填入下表．
②接著分別把規(guī)格相同的普通節(jié)能燈和LED燈接入燈座，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

燈泡類(lèi)型	盒內(nèi)初溫	盒內(nèi)末溫	電流表示數(shù)
白熾燈	20℃	78℃	6mA
普通節(jié)能燈	20℃	50℃	15m A
LED燈	20℃	35℃	60m A

根據(jù)小夢(mèng)的探究，請(qǐng)回答：
（1）電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的燈是    ，這是通過(guò)觀察    來(lái)比較的．
（2）電能轉(zhuǎn)化為光能最多的燈是    ，這是通過(guò)觀察    來(lái)比較的．
（3）LED燈的發(fā)光效率較    （填“高”或“低”）．
（4）綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，15W的LED燈的發(fā)光亮度與    的白熾燈發(fā)光亮度相當(dāng)．

如圖所示，寶鼎同學(xué)用彈弓研究彈性勢(shì)能的大小與物體形變的關(guān)系．通過(guò)實(shí)驗(yàn)他觀察的記錄是：彈弓的橡皮筋被拉得越長(zhǎng)，“子彈”射得越遠(yuǎn)．
（1）彈弓彈性勢(shì)能的大小是通過(guò) ______來(lái)比較的；
（2）當(dāng)彈弓橡皮筋形變相同時(shí)，所用的“子彈’質(zhì)量不同，射出去的距離也不同，質(zhì)量較大的子彈，射出的距離 ______（大/小），寶鼎實(shí)驗(yàn)所選用“子彈”的 ______應(yīng)是相同的；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______．