夏天把一大塊冰放在塑料袋里，過一段時(shí)間后，冰變成水，且冰能漂浮水面上，當(dāng)冰完全熔化后，水的體積    冰的體積（選填“大于”、“小于”或“等于”）．塑料袋向四周鼓起來，這說明    ．

 如圖所示的電路中，電源電壓為12V，閉合開關(guān)S后，電流表、電壓表的示數(shù)分別為O.6A和9V．通過R₁的電流I₁是    A．小雪同學(xué)在求R₁的電阻值時(shí)，解題過程：根據(jù)歐姆定律：R₁===15Ω．能看出小雪的解題過程不正確，請(qǐng)寫出判斷的理由是：    ．

圖為曉彤家洗手間的部分電路，白熾燈L上標(biāo)有“220V 40W”字樣，該電路存在的安全隱患是    ．

如圖所示，工人通過滑輪組使重600N 的箱子從地面升到12m高的五樓上．若箱子平放時(shí)與樓板的接觸面積為0.15m²，箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為    Pa；若滑輪組的機(jī)械效率為80%，工人吊起箱子過程中做的總功是    J．

如圖所示的電路中，燈L標(biāo)有“3V  0.9W”、滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“20Ω  1A”的字樣，電壓表量程為0～3V，則燈L正常工作時(shí)的電流為______A．若電源電壓為4.5V，為了保證電路中各元件安全工作，滑動(dòng)變阻器連入電路中的最小阻值是______Ω．

圖中入射光線跟鏡面的夾角是30°，畫出反射光線并標(biāo)出反射角的大�。�

小明同學(xué)用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)你在圖中畫出橡皮所受力示意圖．

曉彤和小雪在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)一個(gè)電阻器R_x，銘牌上標(biāo)有“220V*A”的字樣．兩人想知道其電阻有多大，于是準(zhǔn)備了電源（電壓為12V）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器Rˊ（0～500Ω）、開關(guān)、導(dǎo)線．
（1）小雪用如圖所示的電路測(cè)量R_x的電阻，閉合開關(guān)，將滑片P移到b端時(shí)，電壓表的示數(shù)8V，求R_x的阻值．
（2）電阻器R_x的銘牌應(yīng)該是______．
（3）曉彤準(zhǔn)備利用“伏安法”測(cè)量R_x，小雪認(rèn)真思考以后認(rèn)為曉彤的想法不能準(zhǔn)確測(cè)量電器元件的電阻．請(qǐng)你說出理由．
由此給您帶來什么啟示？

曉彤騎自行車上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見紅燈亮起時(shí)，就停止蹬車，自行車滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，曉彤想：物體滑行的遠(yuǎn)近跟哪些因素有關(guān)呢？來到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，曉彤利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）曉彤讓同一小車運(yùn)動(dòng)多次后，發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離跟______及阻力的大小有關(guān)．每次讓小車從相同斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程______，在此基礎(chǔ)上，可以推理出的結(jié)論是______．實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來，是因?yàn)樾≤囋谒�平方向上受______（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（2）小雪看到曉彤的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為利用彈簧測(cè)力計(jì)和這套實(shí)驗(yàn)裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車在不同表面上勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，其示數(shù)差別不明顯，無法完成實(shí)驗(yàn)．小雪和曉彤研究后認(rèn)為，在不改變?cè)�有�?shí)驗(yàn)器材的情況下，可以完成實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路．

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，曉彤和小雪猜想凸透鏡的成像性質(zhì)可能跟物距、焦距有關(guān)，于是選擇一個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）曉彤和小雪將器材擺放調(diào)整好以后．就如何進(jìn)行操作，產(chǎn)生了兩種思路，請(qǐng)你對(duì)這兩種思路進(jìn)行評(píng)價(jià)．
（2）其他小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，右表是該小組同學(xué)收集到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你結(jié)合表中的數(shù)據(jù)，判斷該凸透鏡的焦距是______．請(qǐng)寫出兩條凸透鏡的成像規(guī)律．

序號(hào)	物距/cm	成像情況	像距/cm
1	50	倒立、縮小、實(shí)像	12.5
2	12.5	倒立、放大、實(shí)像	50
3	40	倒立、縮小、實(shí)像	13
4	30	倒立、縮小、實(shí)像	15
5	13	倒立、放大、放大	40
6	15	倒立、放大、實(shí)像	30
7	20	倒立、等大、實(shí)像	20
8	5	正立、放大、實(shí)像	10

（3）通過實(shí)驗(yàn)，曉彤同學(xué)高興地說：“我又明白了一個(gè)道理，原來凸透鏡成何種性質(zhì)的像是由物體到凸透鏡的距離決定啊！”你認(rèn)為此話是否正確，并說明理由．