在房屋裝修時，為了在墻上畫一條水平線，工人師傅常拿一根裝有水的長透明塑料軟管，貼著墻面在軟管兩端的水面處作用出標記，將標記連成直線，即得到一條水平線，如圖所示，他們在做標記時用到了物理學中的______知識．請再列舉一個此物理知識在生產(chǎn)或生活中的應用______．

城市的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應”．若湖水的質(zhì)量為1.0×10⁷kg，如果水溫升高2℃，則湖水吸收的熱量為    J．若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收（c_砂石＜c_水）則砂石升高的溫度    2℃）．

李明家在裝修房子期間，準備為酒柜安裝一個小射燈（下表是射燈的部分參數(shù)），李明剛剛學過電學的有關知識，決定自己動手安裝．把小射燈直接接入家庭電路以后，剛一通電，小射燈就燒壞了．經(jīng)過認真檢查，發(fā)現(xiàn)還有一個配件忘記安裝了，李明通過研究說明書，明白了其中的道理．

額定電壓	5V
頻率	50Hz
…	…

（1）簡要寫出小射燈燒壞的原因：______，小射燈兩端的電壓遠遠超過額定電壓．通過該事列你認為在使用和安裝電器方面應注意：______．
（2）李明想自己動手測出一個小射燈的功率，圖是他設計的實驗電路，此電路有什么錯誤和不妥之處______．

次數(shù) 物理量	1	2	3
U/A	4	5	6
I/A	0.21	0.25	0.30
P/W
功率的平均值

（3）在解決了上述問題以后，李明進行了實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入上表．請算出小射燈的額定功率為______W．此表的設計還存在一個不當之處，請寫出：______．

物理課上教師建議大家自己想辦法測測常見物品的密度，小紅打算利用家里的生活用品動手測牛奶的密度．能用得上的器材只找到了：彈簧測力計、可樂瓶、茶杯、石塊、還有一些線繩．
（1）請你幫助她設計一個實驗方案，并按要求填入下表．

所用器材	實驗步驟（并寫出直接測得的物理量的符號）	計算出牛奶密度的表達式（用直接測得的物理量的符號表示）
		ρ牛奶=ρ水

（2）為了使測量結果更精確，在實驗過程中應注意哪些問題______，______．

在學習吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出以下猜想：
猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．
（1）為了驗證猜想1，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗；
為了驗證猜想2，應選用編號為______、______、______的琴弦進行實驗．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（2）隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：______．

去年濟南市對大明湖進行了首次換水清淤，換水后的大明湖水清見底，魚兒歡暢．愛湖小分隊的同學準備利用自己掌握的科學知識對湖水水質(zhì)進行監(jiān)測，他們通過調(diào)查，了解到大明湖周邊主要污染源很容易導致湖水密度增大，而密度達到1.05×10³kg/m³的水域就不適宜湖里魚類的生存，他們就想到做一個簡易的密度計來監(jiān)控湖水密度．為此找來一根長1.2m粗細均勻的木條，在底端嵌入適量重物，使其能直立漂浮在水中，做好相應的標記后，就可以監(jiān)測湖水密度了，測量得該簡易密度計的總質(zhì)量為0.5kg．（g取10N/kg）
（1）先將該木條放入足夠深的清水中，測得木條露出水面0.2m，在水面處畫上白線．請計算此時木條底端受到的水的壓強及木條受到的浮力．
（2）請通過計算說明應在木條的什么位置畫上表示污水密度達到1.05×10³kg/m³時的紅線，以監(jiān)測湖水密度是否超標．

摩托車有左、右兩個轉向燈L_左、L_右，它們的規(guī)格均為“6V，9W”，儀表盤上另有轉向指示燈L，規(guī)格為“6V，1W”，電源電壓為6V．
當開關撥至左邊，L_左正常發(fā)光，提醒行人摩托車將要往左轉；而另一側的L_右組成如圖所示的電路，L發(fā)光用來提示駕駛員L_左亮了，但此時L_右不發(fā)光．把開關撥至右邊時的道理和左邊時一樣．
（1）分別求出轉向指示燈L和轉向燈L_左、L_右正常工作時的電阻；
（2）求出圖中通過L_右和L的電流（不計溫度對燈絲電阻的影響）；
（3）圖中，L_右雖有電流通過，但不發(fā)光．試通過計算說明此時L_右不發(fā)光的原因．

下列哪一事例可以說明大氣壓的存在（ ）
A．用吸管可吸牛奶
B．兩個氣球相擠壓都變形
C．火煙高升
D．水往低處流

為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，采取下面哪些方法是有效、合理的（ ）
A．老師講話時聲音要小一些
B．每位學生都戴一個防噪聲耳罩
C．在教室周圍植樹
D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

如圖甲所示，驗電器A帶負電，B不帶電．用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間（如圖乙所示），金屬棒中（ ）
A．電流方向由A到B
B．電流方向由B到A
C．有電流但方向無法確定
D．始終無電流