去年寒假小明參加學(xué)校的生存冬令營(yíng)，學(xué)到了一些許多野外生存的知識(shí)與技能．用影子辨別方向，如圖，中午前后，用描點(diǎn)的方法在地面上畫出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點(diǎn)A，則OA就指示    （南北/東西）方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是：    ．

小明為了弄清楚“用久了的白熾燈發(fā)光變暗”的原因，他將家里一盞標(biāo)有“220V 40W”的舊白熾燈打開后，跑到樓道里觀察電能表，并用手表配合測(cè)出用電功率為1200W．
（1）“咦！燈泡的功率怎么會(huì)有這么大呢？”小明檢查讀數(shù)和計(jì)算均無誤，且電能表和手表均準(zhǔn)確．在爸爸的幫助下，小明又測(cè)得了白熾燈兩端的電壓為220V．請(qǐng)你分析小明在測(cè)量過程中，由于 ______，才導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果有這么大的差異．
（2）弄清原因后，小明重新測(cè)出了這盞白熾燈的電功率是36W，導(dǎo)致白熾燈的實(shí)際功率低于所標(biāo)額定功率的原因是什么？請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行解釋．

如圖所示一鐵塊放在水平地面上，
（1）請(qǐng)畫出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí)，鐵塊所受的重力和摩擦力的示意圖．（O為鐵塊的重心）
（2）若用最小的力將鐵塊一端沿逆時(shí)針抬起，請(qǐng)標(biāo)出此時(shí)的支點(diǎn)A，并畫出這個(gè)最小力．

同學(xué)們洗手后，在沒有毛巾之類的東西擦手時(shí)，為了盡快除去手上的水，總是習(xí)慣把手反復(fù)甩一甩，這樣就使手不再濕淋淋的，甚至不一會(huì)就干了．請(qǐng)你利用學(xué)過的物理知識(shí)分析手上的水變干的原因．
（1）    ；
（2）    ．

在完全隔熱的裝置內(nèi)，用一熱源給100 g水和100 g油加熱，其溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．100 g水每分鐘吸收的熱量為    J，100g油每分鐘吸熱為    J，油的比熱容是    ．

如圖甲所示，當(dāng)開關(guān)S從點(diǎn)2轉(zhuǎn)到1時(shí)，電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，由圖甲和圖乙中的信息可知，電源電壓是    V，電阻R₂的阻值是    Ω，電阻R₂的I-U圖象是丙圖中的    ．（填“a”或“b”）

如圖兩幅圖是課本中的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．
A實(shí)驗(yàn)中抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣，罩內(nèi)響鈴的鈴聲越來越小，由此可以推理而得出的結(jié)論是：    ；
B實(shí)驗(yàn)是研究滾擺的    之間的相互轉(zhuǎn)化．

用實(shí)驗(yàn)室提供的常用器材（電源是一節(jié)干電池）測(cè)電阻時(shí)，小明與另外三位同學(xué)各自設(shè)計(jì)了下列甲、乙、丙、四個(gè)電路圖（如圖1）．
（1）小明連接好電路后，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：
請(qǐng)你通過分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，推斷小明在實(shí)驗(yàn)室中所用的電路圖是______圖．

電壓表示數(shù)U/V	0.2	0.4	0.6	0.8	1.0
電流表示數(shù)I/A	0.05	0.1	0.15	0.2	0.25

（2）另外三位同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)，分別出現(xiàn)了下列三種異�，F(xiàn)象：
（A）電流表示數(shù)有變化，電壓表示數(shù)幾乎為零
（B）電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)基本不變
（C）電流表燒壞
請(qǐng)你判斷：按______ 圖連接的電路中出現(xiàn)現(xiàn)象（A）；按______圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象（B）；按______圖出現(xiàn)的電路出現(xiàn)現(xiàn)象（C）．
（3）請(qǐng)你根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出I-U圖線，分析圖線你能得出的結(jié)論是：______．

“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，圖中P點(diǎn)為二倍焦距處：

（1）如果實(shí)驗(yàn)中將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，把凸透鏡中心、光屏中心與燭焰中心調(diào)節(jié)到如圖所示的同一條直線上（但不是同一高度），他     （填“有可能”或“不可能”）達(dá)到成像在光屏中央的目的．如果此時(shí)向前移動(dòng)蠟燭（靠近透鏡），所成的像將向光屏的     （填“上方”或“下方”）移動(dòng)．
（2）接下來將三者中心調(diào)節(jié)到同一高度，如圖所示，然后將蠟燭移動(dòng)到a點(diǎn)位置，再調(diào)節(jié)光屏，直到光屏上出現(xiàn)了清晰的像，這個(gè)像是     （填“放大”或“縮小”）的．
（3）再把蠟燭移到b點(diǎn)處，來回調(diào)節(jié)光屏，光屏上     （選填“能”或“不能”）接收到像，此時(shí)要想看到這個(gè)像，應(yīng)從圖中凸透鏡的     （選填“左”或“右”）側(cè)去觀察．
（4）把圖中的凸透鏡視為眼睛的“晶狀體”，光屏看作“視網(wǎng)膜”．給“晶狀體”戴上近視眼鏡，為使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，應(yīng)將光屏稍     （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡適當(dāng)位置．

生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)．以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：
（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．
（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會(huì)兒，氣球就爆破了．
由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：
當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的______和______有關(guān)．【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：
（1）把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖1所示；
（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖2所示）．
（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖2中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
【實(shí)驗(yàn)拓展】
（1）控制其它條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)______（選填“相同”或“不同”），理由是______．
（2）控制其它條件相同時(shí)，把圖1的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于______．