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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后，小華列出了如下的知識(shí)歸納表，其中    和    （填表中序號(hào)）的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
波的種類(lèi)電磁波聲波
傳播速度①真空中所有電磁波的傳播速度都是
3×1O8m/s		②聲波在固體、液體、氣體中的傳播速度相同
傳播介質(zhì)③電磁波的傳播一定要有介質(zhì)④聲波傳播一定要有介質(zhì)
應(yīng)用事例⑤電視機(jī)遙控器利用紅外線(xiàn)進(jìn)行遙控⑥超聲波可用于清潔物品

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

“生活處處有物理，留心觀(guān)察皆學(xué)問(wèn)”．許多的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律已被廣泛應(yīng)用于我們的實(shí)際生活，只要我們留留心觀(guān)察就不難發(fā)現(xiàn)．仔細(xì)想一想，然后寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)所包含的物理知識(shí)的一個(gè)實(shí)際應(yīng)用．
實(shí)際應(yīng)用：    ；    ；    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

北京2008年奧運(yùn)會(huì)火炬有許多地方體現(xiàn)了物理知識(shí)與高科技產(chǎn)品的結(jié)合．其外觀(guān)圖案為紅色的祥云圖紋從炬身中部向上升騰，火炬的主要部分之所以呈現(xiàn)紅色，從光學(xué)角度看是因?yàn)樗?u>    紅光．炬身下半部噴涂的高觸感橡膠漆，能    ，使其握之不易滑落．火炬外殼采用    較小的高品質(zhì)鋁合金材料制造，體積雖大而質(zhì)量卻小，顯得輕盈高貴．火炬使用的燃料是丙烷，常溫下丙烷為氣態(tài)，采用    的方法使其液化存于火炬中．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)在有一種“手機(jī)自生能”技術(shù)．手機(jī)上裝上特制電池，上下左右搖晃手機(jī)即可產(chǎn)生電能，這種手機(jī)電池產(chǎn)生電能時(shí)應(yīng)用到了    現(xiàn)象，其能量轉(zhuǎn)化是    ；每搖一分鐘可通話(huà)兩分鐘．如果將手機(jī)上下每秒搖動(dòng)一次，相當(dāng)于將200g的重物舉高10cm．由此可知，每搖一次可以獲得的電能為    J，該手機(jī)使用時(shí)的功率約為    W．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平得到迅速提高，照相機(jī)、攝像機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了普通家庭，它們的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)     透鏡，拍攝時(shí)所成的像是倒立的     （選填“虛”或“實(shí)”）像．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣     形成的，在陽(yáng)光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了     的緣故．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，對(duì)生活中的一些一象產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)．為了與同學(xué)們交流，他設(shè)計(jì)了如下表格，請(qǐng)你幫他在下表的空格內(nèi)（①②③④）處填上合適的物理現(xiàn)象或物理知識(shí)：
現(xiàn)象物理知識(shí)
電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱電流的熱效應(yīng)
用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里①   
②    機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
小磁針靜止時(shí)南北指向③   
④    氣壓隨氣體流速的變化產(chǎn)生升力

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

把一個(gè)裝有半杯水的燒杯放在水平桌面上，現(xiàn)要使水對(duì)杯底的壓強(qiáng)增大，可采取的方法有：
①    ；
②    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車(chē)的剎車(chē)性能．在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）某車(chē)以不同車(chē)速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖A所示．其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車(chē)到腳踩在剎車(chē)踏板上時(shí)，車(chē)通過(guò)的距離；剎車(chē)距離是指腳踩在剎車(chē)踏板上，使車(chē)減速，到車(chē)停時(shí)車(chē)通過(guò)的距離．
如果司機(jī)以60千米/時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車(chē)到車(chē)停止時(shí)，車(chē)通過(guò)的距離為    米．
（2）汽車(chē)的剎車(chē)方式有兩種：
方式一：剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車(chē)停．
方式二：剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車(chē)停．
圖B反映的是以方式一和方式二剎車(chē)所產(chǎn)生的剎車(chē)距離的比較．從圖中可知，在車(chē)速相同時(shí)，采用哪種剎車(chē)方式剎車(chē)后，剎車(chē)距離較短？    ．
（3）檢測(cè)中，相同的甲、乙兩車(chē)均以v1速度行駛，甲車(chē)采取方式一剎車(chē)，乙車(chē)采取方式二剎車(chē)，剎車(chē)時(shí)車(chē)與障礙物的距離相等（距離小于S1，如圖），則撞擊時(shí)哪輛車(chē)對(duì)障礙物的破壞程度更大？請(qǐng)結(jié)合圖B中曲線(xiàn)說(shuō)明理由．    ．

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科目： 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省無(wú)錫市江陰市九年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

可以電動(dòng)騎行，亦可以腳踏騎行．電動(dòng)騎行時(shí)，蓄電池對(duì)車(chē)上電動(dòng)機(jī)供電，電動(dòng)機(jī)為車(chē)提供動(dòng)力．下表是某型號(hào)電動(dòng)自行車(chē)主要技術(shù)參數(shù)．

（1）請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察電動(dòng)自行車(chē)的構(gòu)造，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識(shí)．請(qǐng)列舉一例．
示例：電動(dòng)自行車(chē)的車(chē)座大而扁平，可減少壓強(qiáng)．
答：   
（2）行駛過(guò)程中輪胎與地面的總接觸面積為0.01m2，當(dāng)你騎著該電動(dòng)自行車(chē)在平直的公路上行駛時(shí)，地面受到的壓強(qiáng)是多大？（取g=10N/kg）
（3）電動(dòng)自行車(chē)以額定功率行駛時(shí)的工作電流是多大？
（4）蓄電池一次充足電可儲(chǔ)存的能量是多少焦？
（5）若蓄電池儲(chǔ)存能量的80%用于電動(dòng)自行車(chē)行駛克服阻力做功，電動(dòng)自行車(chē)在平直的公路上勻速行駛時(shí)受到的平均阻力為40N，蓄電池充滿(mǎn)一次電最多能連續(xù)電動(dòng)行駛多遠(yuǎn)？
（6）從環(huán)保的角度，與摩托車(chē)相比，電動(dòng)自行車(chē)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？（各舉一條）

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