科目： 來源：《第16章 電磁轉換》2010年單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

一束帶負電的電子流過一暗盒附近，運動的軌跡發(fā)生偏轉，如圖所示，則暗盒中可能存在的物體為（ ）
①磁鐵，②鉛塊，③帶正電荷的物體，④帶負電荷的物體．

A．①③
B．②③
C．②④
D．只可能是③

科目： 來源：《第16章 電磁轉換》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

小向同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵，來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系，如圖所示．
（1）利用如圖裝置小向無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，原因是______．在電源電壓不變的情況下，她還應選擇一個______．
（2）為了比較電磁鐵磁性強弱的變化，她還應選取適量的______
A、大鐵釘B、大頭針C、細銅屑D、細鋁屑
（3）根據(jù)我們的學習經(jīng)歷，我們知道電磁鐵磁性的強弱還與______有關．

科目： 來源：《第16章 電磁轉換》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

某校開展物理課外科技活動，其內(nèi)容是設計制作一個電鈴．
小華同學選擇了如下器材：①蹄形電磁鐵、②彈簧片、③銜鐵、④螺釘、⑤小錘、⑥鈴、⑦電源、⑧開關和若干導線（如圖）．
（1）請你用筆畫線代替導線將電路連接好，使開關閉合后電鈴能不斷發(fā)聲；
（2）小華同學發(fā)現(xiàn)電鈴鈴聲很小，經(jīng)檢查是由于電磁鐵的磁性不強所致．請你提出解決這一問題的兩條具體措施．

科目： 來源：《第16章 電磁轉換》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖，小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關系，他做了如下實驗，實驗步驟為：
（1）先連接好如圖甲所示的電路圖，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表示數(shù)減小，記為I₁，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目較少；
（2）調(diào)整滑動變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I₂，發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住的大頭針數(shù)目增加；
（3）再照圖乙所示的電路圖連接的電路，調(diào)整滑動變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I₂，發(fā)現(xiàn)電磁鐵上吸引住大頭針的數(shù)目進一步增加．
從以上實驗我們得出的結論是：
①______；
②______．
（4）在實驗步驟（3）中為什么要強調(diào)電流表的示數(shù)與步驟（3）中電流表示數(shù)（I₂）保持相同？
答：______．

科目： 來源：《第16章 電磁轉換》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《15.2 電功率》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《15.2 電功率》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《15.2 電功率》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《15.2 電功率》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：《15.2 電功率》2011年同步練習（1）（解析版） 題型：選擇題