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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

林雨同學將掉落在地面的物理課本撿起來放在課桌上,他對課本所做的功最接近于( )
A.0.02J
B.0.2J
C.2J
D.20J

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

2009年4月15日,我國在西昌用“長征三號丙”運載火箭,成功將中國第2顆北斗導航衛(wèi)星送入預定軌道.運載火箭在剛離開地面加速上升的過程中( )
A.動能增大,勢能增大,機械能增大
B.動能增大,勢能減小,機械能減小
C.動能增大,勢能增大,機械能不變
D.動能減小,勢能減小,機械能減小

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

關于能的概念,下列說法正確的是( )
A.用線懸掛著的物體,它沒有做功,它不具有機械能
B.在空中飛行的子彈,因為它能做功,所以它具有機械能
C.甲物體的運動速度比乙物體的大,則甲物體的動能一定比乙物體的大
D.甲物體的高度比乙物體的高度大,則甲物體的勢能一定比乙物體的大

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

在校運會中,小翔參加了鉛球比賽.如果他用200N的力,將重50N的鉛球投到了10m遠處.則下列關于他投球時做功情況的說法中,正確的是( )
A.做功2000J?
B.做功500J?
C.沒有做功?
D.條件不足,無法計算

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

據(jù)恩施州旅游部門人士透露,為增加看點,吸引人氣,有關方面正在策劃在恩施大峽谷景區(qū)開發(fā)多種形式的極限運動項目,攀巖比賽就是其中的一項.在一次攀巖比賽中,甲、乙兩個運動員的質(zhì)量之比是9:8,甲用45min完成比賽,乙用40min完成比賽,則甲乙兩人攀巖時克服重力做功的功率之比是:( )
A.81:64
B.64:81
C.1:1
D.9:8

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關說法錯誤的是( )

A.在a到b的過程中,運動員對鉛球做了功
B.在b到c的過程中,運動員對鉛球沒有做功
C.在c到d的過程中,沒有力對鉛球做功
D.在a到d的過程中,鉛球的運動狀態(tài)在不斷改變

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來,然后把鐵鎖拿近自己的鼻子,穩(wěn)定后松手,頭不動,鐵鎖向前擺去又擺回來.下列說法正確的是( )

A.鐵鎖擺回后能碰到鼻子
B.鐵鎖下降過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.鐵鎖的機械能始終不變
D.鐵鎖擺動到最低點時,動能最小

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中,忽略空氣阻力和摩擦力,僅有動能和勢能互相轉(zhuǎn)化.則( )

A.小球在A處的動能等于在D處的動能
B.小球在A處的動能大于在D處的動能
C.小球在B處的機械能小于在C處的機械能
D.小球在B處的機械能等于在C處的機械能

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

某同學想通過實驗來探究“影響滑輪組的機械效率的因素”.他做了如圖所示的實驗,并測算了各次實驗裝置的機械效率.關于他的實驗過程,下列說法中不正確的是( )

A.根據(jù)①、②兩次實驗可知:滑輪組的機械效率與繩子的繞法無關
B.根據(jù)②、③兩次實驗可知:同一滑輪組提起物重越大,機械效率越低
C.根據(jù)該同學的探究結(jié)論可知,通過適當增大物重可以提高滑輪組的機械效率
D.為使實驗的結(jié)論更具可靠性,應換用不同的裝置進行多次實驗歸納得出普遍規(guī)律

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科目: 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷B(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)量相同的甲、乙兩小車同時同地做勻速直線運動,它們運動的s-t圖象如圖所示.由圖象可知,甲小車( )

A.具有的慣性大
B.所受的合力大
C.具有的動能大
D.具有的勢能大

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