科目： 來源：《第16章 從指南針到磁懸浮列車 第17章 電從哪里來》2011年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是    機(jī)的示意圖，電流的大小和方向    改變的電流叫    ，如果要使輸出的電流方向不變，最簡單的方法是將線圈的兩端接到同軸安裝的    上，這樣輸出的電流方向就不改變，稱之為直流電．

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科目： 來源：《第16章 從指南針到磁懸浮列車 第17章 電從哪里來》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第16章 從指南針到磁懸浮列車 第17章 電從哪里來》2011年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第16章 從指南針到磁懸浮列車 第17章 電從哪里來》2011年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示為動圈式揚(yáng)聲器，它可以將變化的電流（電信號）還原成聲音，這一過程中用到的主要物理知識是______．它還可以將聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流（電信號），這一過程中用到的主要物理知識是______．

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下圖是著名的______實(shí)驗(yàn)．
（1）比較甲、乙兩圖可得結(jié)論：______；
（2）比較甲、丙兩圖可得結(jié)論：______．

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為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它______的不同；
（2）通過比較______兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的；
（3）通過比較______兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的；
（4）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充______的條件．

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根據(jù)下圖所示小磁針靜止時的位置判斷出通電螺線管的磁極，并在圖中標(biāo)明各螺線管中的電流方向．

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如圖所示．M為一軟鐵棒（磁性不能保持，只有被磁化時才有磁性），用彈簧懸掛著．
（1）當(dāng)閉合開關(guān)S時，觀察到的現(xiàn)象是 ______，原因是 ______；
（2）閉合開關(guān)，滑片P向左移動時，你觀察到的現(xiàn)象是 ______，原因是 ______．

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給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關(guān)、滑動變阻器，如圖所示．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，把它們連接起來（連線不要交叉），要求滿足以下兩點(diǎn)要求：
a．組成一個可以改變電磁鐵磁性強(qiáng)弱的電路．
b．當(dāng)滑動變阻器的滑片向左滑動時，電磁鐵的磁性增強(qiáng)．
（2）標(biāo)出通電電磁鐵的N、S極．