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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:填空題

如圖是收音機的調(diào)臺面板,“FM”和“AM”為兩個波段,    波段的波長較長;圖中“750”字樣代表接收電磁波的波長為    m.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:填空題

如圖所示的甲、乙兩個模型示意圖中,甲圖是    模型,乙圖是    模型?

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:填空題

如圖是一種環(huán)保型手電筒.使用時,只要來回搖晃手電筒,使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間來回運動,燈泡就能發(fā)光,而且來回搖晃得越快,燈泡就越亮.這種手電筒是根據(jù)     現(xiàn)象制成的,其獲得電能的過程是     能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:填空題

上海實行“分時電費“的計費制度,計費方法如下圖所示,這樣既可以減輕高峰時段電網(wǎng)壓力,又能節(jié)省用戶的電費支出.某用戶家中的電熱水器上標(biāo)有“220V  2000W“字樣,該電熱水器正常工作的功率為    瓦.若該電熱水器每天正常工作1小時,將它的工作時間從高峰時段移至低峰時段,則該用戶每月(按30天計)至少可節(jié)省電費    元.
時段單價
高峰時段
(06:00-22:00)
0.61元/度
低峰時段
(22:00-06:00)
0.30元/度

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,小燈泡上標(biāo)有“8V 2W”的字樣,電源電壓12V,且保持不變.當(dāng)開關(guān)閉合時,電壓表V1的示數(shù)是    V,燈泡正常工作時的電阻為    Ω,要使小燈泡正常發(fā)光,滑動變阻器接入電路的電阻是    Ω,由于電路發(fā)生故障,發(fā)現(xiàn)兩電壓表的示數(shù)相同,但不為零,若這種現(xiàn)象的發(fā)生是由用電器引起的,則故障可能的原因是   

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:填空題

有一種“隱形飛機”,可以有效避開雷達的探測,秘密之一在于它的表面有一層特殊材料,這種材料能夠    (選填“增強”或“減弱”)對電磁波吸收作用,秘密之二在于它的表面制成特殊形狀,這種形狀能夠    (選填“增強”或“減弱”)電磁波反射回雷達設(shè)備.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:填空題

如圖是一個小燈泡的電流和電壓變化規(guī)律圖象,物理學(xué)中叫做伏安特性圖象.由圖象可知,當(dāng)小燈泡在U=4V時,燈泡燈絲的電阻為    ?;當(dāng)小燈泡中流過0.3A的電流時,它消耗的功率是    W.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:解答題

在圖中根據(jù)通電螺線管旁小磁針靜止時的指向,標(biāo)出通電螺線管的N、S極和電流方向.如右圖所示為兩個條形磁體及其它們之間的磁感線,請在圖中標(biāo)出條形磁體的磁極以及相應(yīng)的磁感線的方向.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:解答題

在探究通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與什么有關(guān)系時,一位同學(xué)做了如圖a,b,c的三個實驗.圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線,導(dǎo)線上的箭頭表示電流的方向,F(xiàn)表示導(dǎo)線受力的方向,S、N表示蹄形磁鐵的南北極.
(1)通過實驗a和b說明,通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與______的方向有關(guān).
(2)通過實驗a和c說明,通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向與______的方向有關(guān).

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年江蘇省連云港市寧海中學(xué)九年級(下)月考物理試卷(四月)(解析版) 題型:解答題

在“研究電磁鐵”的實驗中:
(1)所用的實驗器材是一個線圈匝數(shù)可變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、______和一小堆大頭針.
(2)在實驗中,通過觀察通電時電磁鐵______的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱.
(3)在研究電磁鐵磁性的強弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時,增加通電線圈匝數(shù)的同時,還必須注意調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,使______保持不變.
為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性
猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多.它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵,如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況.根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空.
①通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判定它______的不同.
②通過比較______兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.
③通過比較______兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.
④通過比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補充______.

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