【題目】小明進(jìn)行“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。每個(gè)鉤碼都完全相同。實(shí)驗(yàn)前,小明通過調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,消除了杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。
(1)當(dāng)杠桿在水平位置平衡后,在實(shí)驗(yàn)中就可以方便測(cè)量______。
(2)要使圖甲中杠桿水平平衡,應(yīng)在A處掛_____個(gè)鉤碼。
(3)若在圖甲A處掛完鉤碼平衡后,將左右兩側(cè)所掛鉤碼分別向左和向右移動(dòng)一個(gè)格,則杠桿將_____(選填“繼續(xù)平衡”、“向左傾斜”或“向右傾斜”)。
(4)小明改變實(shí)驗(yàn)方法,如圖乙所示,重心C點(diǎn)不再是支點(diǎn),并在A點(diǎn)仍掛兩個(gè)鉤碼,對(duì)杠桿的拉力為FA,用校過零的彈簧測(cè)力計(jì)正確地測(cè)出B點(diǎn)使杠桿水平平衡時(shí)的拉力FB,則FBLOB_____FALOA(選填“>”“=”或“<”)。
【答案】力臂 1 向左傾斜 >
【解析】
第一空.當(dāng)杠桿在水平位置平衡后,因?yàn)橹亓Φ姆较蚴秦Q直向下的,所以鉤碼對(duì)杠桿的拉力方向垂直于杠桿,結(jié)合力臂的定義可知,此時(shí)的力臂可以直接從杠桿尺上的刻度讀出,即方便測(cè)量力臂;
第二空.設(shè)杠桿的一大格為為L,一個(gè)鉤碼的重為G,根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2,可得2G×2L=nG×4L,解得n=1(個(gè)),即應(yīng)在A處掛1個(gè)鉤碼;
第三空.圖甲A處掛完鉤碼平衡后,將左右兩側(cè)所掛鉤碼分別向左和向右移動(dòng)一個(gè)格,杠桿左側(cè)為:2G×3L=6GL;杠桿右側(cè)為: G×5L=5GL,由于6GL>5GL,所以此時(shí)杠桿向左傾斜;
第四空.如圖乙中,杠桿的重心遠(yuǎn)離支點(diǎn),杠桿自身的重力將對(duì)杠桿平衡產(chǎn)生影響,且重心在支點(diǎn)的左側(cè),導(dǎo)致拉力F比忽略杠桿的重時(shí)由杠桿平衡條件計(jì)算出來(lái)的數(shù)值要大,所以FBLOB>FALOA。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小可為測(cè)量如圖中酸奶的密度,先借助天平測(cè)量了一些數(shù)據(jù)并記錄在下表中,則酸奶的密度為 kg/m3,然后觀察了盒上標(biāo)注的凈含量,計(jì)算出酸奶的體積為 mL.
測(cè)量步驟 | ①測(cè)整盒酸奶的質(zhì)量 | ②喝掉部分酸奶后,測(cè)質(zhì)量 | ③用純凈水將喝掉的酸奶補(bǔ)齊后,測(cè)質(zhì)量 |
測(cè)量數(shù)據(jù) | 238.7g | 151.3g | 227.3g |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需用彈簧測(cè)力計(jì)沿________方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)比較圖乙和圖丙______(選填“能”或“不能”)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,理由是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是課本上的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)如圖a,在比較水和酒精混合前后總體積變化的實(shí)驗(yàn)中,在玻璃管中應(yīng)先注入____(選填“水”或“酒精”);為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,應(yīng)選用內(nèi)徑較_____(選填“粗”或“細(xì)”)的長(zhǎng)玻璃管。
(2)如圖b,是一個(gè)簡(jiǎn)易驗(yàn)電器,當(dāng)帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時(shí),鋁箔條會(huì)偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閹щ婓w具有_________的本領(lǐng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)時(shí),讓兩輛小車分別從同一斜面相同高度由靜止釋放,撞擊水平木板上同一木塊。
(1)甲、乙兩圖探究的是小車的動(dòng)能與______的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中是通過觀察____來(lái)比較動(dòng)能的大小。
(2)若要探究動(dòng)能與另一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),應(yīng)讓同一輛小車從______(選填“相同”或“不同”)的高度靜止釋放。
(3)在圖甲裝置基礎(chǔ)上,去掉木塊,添加毛巾、棉布可以完成探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn),為了便于推理,以下放在水平面上的材料順序最合理的是_______。
A.木板、棉布、毛巾 B.木板、毛巾、棉布
C.毛巾、棉布、木板 D.毛巾、木板、棉布
(4)要研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系,選用圖乙實(shí)驗(yàn)中的水平長(zhǎng)木板、木塊(方便拉動(dòng))和砝碼,還需要添加的器材是______。實(shí)驗(yàn)中利用______原理知道摩擦力大小。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一輛汽車在水平路面上用0.5h勻速行駛了36km,消耗汽油3 kg。若已知該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率(即牽引力的功率)為23 kW,汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.5 t,車輪與地的接觸總面積是0.5m2,汽油的熱值為4.6×107 J/kg,g=10 N/kg。下列分析正確的是( )
A. 該汽車對(duì)路面的壓力等于l.5×104 N,該汽車克服阻力做的功是2.3×104J
B. 該汽車通過這段路程的平均速度是200m/s,車對(duì)地的壓強(qiáng)是30 Pa
C. 該汽車的牽引力是1.5×104 N ,汽油燃燒放出的熱量是1.38×108 J
D. 該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是30%,該汽車的牽引力是1.15×103 N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2022年在北京張家口舉辦,我國(guó)提出“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)"的目標(biāo)。圖中是跳臺(tái)滑雪運(yùn)動(dòng)員起跳后下落的情景,下列有關(guān)說法中正確的是(不計(jì)空氣阻力)
A. 運(yùn)動(dòng)員下落過程中重力做了功
B. 運(yùn)動(dòng)員下落過程中他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變
C. 運(yùn)動(dòng)員下落過程重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大
D. 運(yùn)動(dòng)員下落過程中動(dòng)能增大,機(jī)械能增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是《天工開物》中記載的三千多年前在井上汲水的桔棒,其示意圖如圖乙所示。輕質(zhì)桿杠的支點(diǎn)。距左端L1=0.5m,距右端L2=0.2m。在杠桿左端懸掛質(zhì)量為2kg的物體A,右端掛邊長(zhǎng)為0.1m的正方體B,杠桿在水平位置平衡時(shí),正方體B的質(zhì)量為 7kg。(g=10N/kg,不計(jì)杠桿與軸之間摩擦)
(1)求:①繩子對(duì)B的拉力FB; ②正方體B對(duì)地面的壓力F壓;③正方體B對(duì)地面的壓強(qiáng)pB;
(2)若把B物體浸沒在水中,通過計(jì)算說明這種情況下A物體是否能將物體B提起。(設(shè)B始終浸沒水中)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,并回答問題.
熱電偶
把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如圖所示的閉合回路,當(dāng)AB 兩端存在溫度差時(shí),回路中就會(huì)有電流通過,這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶.實(shí)驗(yàn)表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點(diǎn)A和B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖所示.
① 其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流 .
② 其它條件不變,只將A 處杯中的冰水混合物換為沸水,電路電流 .
③ 其它條件不變,移去酒精燈,將B 放人另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流
(各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱?/span>”)
(2)這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由 能轉(zhuǎn)化而來(lái).
(3)熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成 信號(hào).
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