下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（　�。�

 A．隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來     　B．醫(yī)生通過聽診器給病人確診

 C．比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲           　D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


為緩解電力緊張的狀況，我國(guó)多措并舉：合理調(diào)煤保電、優(yōu)化利用水能資源及開發(fā)利用新能源，近年來陸續(xù)建成了一些核電站．圖9－3為核電站發(fā)電流程圖，在核電站發(fā)電過程中，關(guān)于核能的獲取途徑與能量轉(zhuǎn)化順序，下列說法中正確的是(　　)　

A．聚變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能　　　　B．聚變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

C．裂變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能　　　　D．裂變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

圖9－3

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科目：初中物理 來源： 題型：


 戰(zhàn)斗機(jī)(或遠(yuǎn)程轟炸機(jī))在飛行途中也能添加燃料，這是通過什么措施來解決的?

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科目：初中物理 來源： 題型：


每天清晨我們進(jìn)入校園就會(huì)聽到朗朗的讀書聲，聲音是由           傳播的,由遠(yuǎn)及近，聲音的            （選填“音調(diào)”、“響度”和“音色”）發(fā)生變化。耳朵貼著教室墻壁感覺聲音更加清晰、明顯，說明       _（選填“固”、“液”或“氣”） 體也可以傳聲,且效果更好。 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小玲同學(xué)設(shè)置如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來研究聲音的響亮與振幅的關(guān)系，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)來回答有關(guān)的問題。

（1） 通過實(shí)驗(yàn)，他記錄了下面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

用力大小

響度大小

乒乓球被彈開幅度

1

較小

較小

較小

2

稍大

稍大

稍大

3

較大

較大

較大

由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是                                  。

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是                                       。

（3）上述實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的主要研究問題方法是                               。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)線上的計(jì)時(shí)員為了計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，在計(jì)時(shí)時(shí)(    )

　A．聽到槍聲同時(shí)按下跑表          B．看到發(fā)令槍散發(fā)的白煙同時(shí)按下跑表

 C．聽槍聲和看到白煙都有可以按跑表        　D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（    ）

 A．一切振動(dòng)的物體都會(huì)發(fā)出聲音  B．物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的距離叫做振幅

 C．物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率   D．正常人聽覺頻率范圍是每秒20次到2萬次

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)用刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度為172.5 mm，下面物體中最接近這個(gè)數(shù)值的是（　�。�

A.物理課本的厚度                     B.一根粉筆的長(zhǎng)度

C.黑板的長(zhǎng)度                       D.飲水杯的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：


水資源與人類生活息息相關(guān)，水資源又是非常寶貴的。請(qǐng)你說出珍惜水資源的一條措施：                        ；右圖為新疆“火洲里的坎兒井”，它可以減少輸送過程中水分的　　 和　　　　，充分展現(xiàn)了當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民的聰明才智．

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同步練習(xí)冊(cè)答案