聲音在生活中有許多應(yīng)用,用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石”說明聲波具有 ;把正在發(fā)聲的音叉放在水中,水面激起了水花,說明發(fā)聲的物體在 .
科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第13章內(nèi)能復(fù)習(xí)練習(xí)1 題型:實驗題
物理興趣小組的同學(xué)們,為了探究溫度升高時物質(zhì)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān),做了如下實驗。他們在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們的實驗記錄:
根據(jù)實驗記錄回答:
(1)比較1、2記錄,得出的結(jié)論是:____________________________________;
(2)比較3、4記錄,得出的結(jié)論是:__________________________________;
(3)比較1、3記錄,得出的結(jié)論是:____________________________________;
(4)綜合上述結(jié)論,可以知道溫度升高時吸收的熱量多少與_______________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:綜合題
如圖所示,一個正方體的邊長為10cm,質(zhì)量為3kg.圖甲是該正方體放在水平地面上;圖乙是用滑輪組將該正方體豎直向上勻速提升,已知動滑輪的重力為10N,不計摩擦和繩重.(g取10N/kg)問:
(1)該正方體的密度是多少?
(2)圖甲中,正方體對地面的壓強為多大?
(3)圖乙中的拉力F為多大?
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科目:初中物理 來源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:選擇題
如圖所示,用下列裝置提升同一重物,若不計滑輪自重和摩擦,則最省力的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:蘇科版物理八年級上冊第第一章聲現(xiàn)象單元測試 題型:綜合題
用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃,探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系.
活動1:如圖 (a)所示,用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次,第一次快些,第二次慢些.
活動2:如圖(b)所示,用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.
(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音,分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系:_____________________________________________________________________________.
(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音,分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系:___________________________________________________________________________.
(3)通過探究,你可以分析得出什么結(jié)論?______________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來源:蘇科版物理八年級上冊第第一章聲現(xiàn)象單元測試 題型:選擇題
我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課,成為中國首位“太空教師”.下列說法中正確的是( )
A. 王亞平說話發(fā)出的聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的
B. 王亞平講課聲音很大是因為她的音調(diào)很高
C. 王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
D. “天宮一號”里聲音的傳播速度為3.0×108 m/s
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科目:初中物理 來源:蘇科版物理八年級上冊第第一章聲現(xiàn)象單元測試 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 只要物體在振動,我們就能聽到聲音
B. 聲音不能在真空中傳播
C. 人耳聽不到次聲,是因為次聲響度太小
D. “聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的
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科目:初中物理 來源:蘇科版物理九年級第12章機械能和內(nèi)能單元測試卷 題型:選擇題
在“比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”實驗中,需要控制某些變量,以下做法多余的是( )
A. 采用完全相同的加熱方式
B. 采用酒精燈加熱時,酒精燈里加的酒精量相同
C. 取相同質(zhì)量的水和煤油
D. 盛放水和煤油的容器相同
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