1．如圖，手拉著長(zhǎng)方體木塊在粗糙程度不變的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．木塊受到的拉力與摩擦力大小相等
B．木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中其動(dòng)能保持不變
C．若木塊各個(gè)側(cè)面的粗糙程度不同，利用該裝置可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系
D．若木塊各個(gè)側(cè)面的粗糙程度不同，利用該裝置還可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面面積的關(guān)系

分析 （1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上；
（2）動(dòng)能與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大；
（3）探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度關(guān)系時(shí)，需采用控制變量法進(jìn)行探究．

解答 解：A、因?yàn)槭掷L(zhǎng)方體木塊在粗糙程度不變的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以木塊受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，故A正確；
B、在木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，質(zhì)量、速度均不變，故木塊的動(dòng)能不變，故B正確；
C、探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需保證壓力不變，因?yàn)槟緣K各個(gè)側(cè)面的粗糙程度不同，故利用該裝置可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，故C正確；
D、探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)時(shí)，需保證壓力和接觸面的粗糙程度不變，應(yīng)改變接觸面面積的大小，但圖中沒(méi)有改變接觸面面積的大小，故不能探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面面積的關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查平衡力、影響動(dòng)能的因素、影響摩擦力的因素以及控制變量法的應(yīng)用，綜合性強(qiáng)，具有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．使用已調(diào)好的托盤(pán)天平，按規(guī)范的操作來(lái)稱(chēng)量某物體的質(zhì)量，添加最小砝碼后，指針偏右，則接著應(yīng)該
（　�。�
A．取下最小砝碼，調(diào)節(jié)平衡螺母，直到天平平衡
B．取下最小砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，直到天平平衡
C．向右移動(dòng)游碼，直到天平平衡
D．向左調(diào)平衡螺母，直到天平平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是接于家庭電路中帶有加熱及保溫功能的電熱壺某次煮水的功率-時(shí)間圖象，假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變，不計(jì)熱量損失，電熱壺加熱時(shí)的總電阻是48.4Ω，1kg水從20℃加熱到100℃吸收熱量是3.36×105J，需要電熱壺正常加熱336s的時(shí)間．[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg．℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四種現(xiàn)象，能用光的直線傳播解釋的是（　�。�
A．
   靜水映山		B．
   月球遮日		C．
   鏡中觀后		D．
   水中筆“折”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有a、b、c三個(gè)實(shí)心小球，其中a與b質(zhì)量相等，b與c體積相同；將三個(gè)小球緩慢放入盛有水的容器中，待小球靜止后，其狀態(tài)如圖所示，其中c球沉在容器底部．則下列判斷正確的是（　�。�
A．重力關(guān)系為Ga=Gb＞GcB．密度關(guān)系為：ρa=ρb＜ρc
C．所受浮力關(guān)系為Fa=Fb=FcD．排開(kāi)水的質(zhì)量關(guān)系為ma=mb＜mc

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示是甲、乙兩燈電流隨電壓變化關(guān)系的圖象．把兩燈串聯(lián)接在6V電壓下．兩燈消耗的總功率為1.8W；在該電路中，結(jié)合圖象你還會(huì)發(fā)現(xiàn)：燈泡的電阻隨溫度的升高而變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．列車(chē)在前進(jìn)時(shí)受到的阻力是105N且保持不變，如果列車(chē)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到的牽引力是105N；如果列車(chē)的速度在增大，則它受到的牽引力大于105N（填“大于”“小于”“等于”）；如果列車(chē)的速度在減小，則它受到的牽引力小于105N（填“大于”“小于”“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問(wèn)題
盒中的砝碼為什么這樣組合
每架天平都配有一套砝碼，作為標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量．砝碼保存在砝碼盒里．砝碼的質(zhì)量通常是：
（1）1克、2克、2克、5克、10克、20克、20克、50克、100 克
（2）10毫克、20毫克、20毫克、50毫克、100毫克、200毫克、200毫克、500毫克
很容易看出，這是一個(gè)有規(guī)律的“1、2、2、5”序列．為什么砝碼的質(zhì)量要采用這樣的序列呢？
我們知道，被測(cè)物體的質(zhì)量，只有通過(guò)天平與砝碼（質(zhì)量已知的標(biāo)準(zhǔn)物）相“比較”才能確定．因此，在測(cè)量所能達(dá)到的精確范圍內(nèi)，被測(cè)物的質(zhì)量可以認(rèn)為是一些正整數(shù)的組合．例如，15.3 克可以認(rèn)為是由 15 克和300毫克這兩個(gè)單位不同的正整數(shù)組成的．用天平稱(chēng)出這一質(zhì)量應(yīng)準(zhǔn)備 15 克和300毫克的砝碼．
如果天平的稱(chēng)量范圍是1～100 克，是不是就要準(zhǔn)備100只 1 克的砝碼呢？其實(shí)這是不必要的，采用“等量累積代替”法，我們就可以減少砝碼的個(gè)數(shù)．例如15就可以由5和10累積代替．不難發(fā)現(xiàn)，1～10以?xún)?nèi)的任何整數(shù)都可以由1、2、2、5四個(gè)數(shù)經(jīng)過(guò)適當(dāng)搭配累積（相加）而成．如3=2+1，4=2+2，7=5+2…因此，只要準(zhǔn)備質(zhì)量數(shù)分別是1克、2克、2克和 5 克這四只砝碼，就可以滿足1～10 克整數(shù)稱(chēng)量的需要．同理，要稱(chēng)100～900毫克范圍內(nèi)100毫克整數(shù)倍的質(zhì)量，只需要準(zhǔn)備100毫克、200毫克、200毫克和500毫克的四只砝碼．因此，砝碼盒內(nèi)砝碼的質(zhì)量都采用“1，2，2，5”序列．
另外，這樣組合還有利于較快地測(cè)出物體的質(zhì)量．測(cè)量時(shí)如果采用從小到大或從大到小，逐一增減砝碼的方法，添減砝碼和扭動(dòng)止動(dòng)旋扭的次數(shù)就會(huì)增多，這將引起橫梁變形，增大誤差．采用“半分法”添減砝碼（每次添減上次添減砝碼的一半），就會(huì)減少添減砝碼的次數(shù)．現(xiàn)以實(shí)例具體說(shuō)明：如果待測(cè)物體的質(zhì)量是175.5 克（現(xiàn)在我們尚不知道這個(gè)數(shù)值，要通過(guò)試驗(yàn)，把它測(cè)出來(lái)），采用“半分法”添減砝碼，要經(jīng)過(guò)下面的步驟；先放 100 克的砝碼，不足，添上等于它一半的砝碼 50 克，還不足，再添等于 50 克一半左右的砝碼 20 克，仍不足，再添上 10 克的，這時(shí)超過(guò)了，取下它，換添 5 克的（不足），再添 2 克的（超過(guò)了），把它取下?lián)Q添 1 克的（還超過(guò)），取下，添上500毫克的，天平正好平衡．很明顯，采用“半分法”，能使添減砝碼的次數(shù)減少．
（1）如果這盒砝碼的最小砝碼是100毫克，最大砝碼是 100 克，那么這臺(tái)天平用砝碼稱(chēng)量的精確度為100毫克，稱(chēng)量范圍為100毫克～211克．
（2）我們使用天平稱(chēng)量一個(gè)19g物體的質(zhì)量時(shí)，最終天平右盤(pán)應(yīng)該是由10g、5g、2g、2g等砝碼組成的．
（3）采用“半分法”添減砝碼屬于B
A．從小到大       B．從大到小
（4）通過(guò)閱讀，分享你的收獲--盒中的砝碼之所以采用“1，2，2，5”序列是因?yàn)橛幸韵潞锰帲喝魏我粋�(gè)質(zhì)量數(shù)值都能由這些砝碼中的某幾個(gè)組合出來(lái)，并且從總體上來(lái)說(shuō)，所需要的砝碼個(gè)數(shù)又是最少的；能減少添減砝碼的次數(shù)，有利于較快地測(cè)出物體的質(zhì)量．

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