Question

小蘭在觀(guān)察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短和材料有關(guān)．于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究自己的猜想是否正確．表格是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

控制條件 編號(hào)	材 料	長(zhǎng) 度 /cm	橫截 /mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）小蘭探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為

A、B

的琴弦（只填寫(xiě)字母代號(hào)）．
（2）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)研究；③提出問(wèn)題；④得出結(jié)論．你認(rèn)為她要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是

③②①④

（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）．
（3）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，從而尋找另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法稱(chēng)為控制變量法．請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)物理中已用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：

探究電流與電壓和電阻的關(guān)系

．

Answer 1

分析：（1）弦樂(lè)器的音調(diào)可能跟弦的松緊、長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)的松緊是一定的，探究弦的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)探究的步驟為：提出問(wèn)題、猜想和假設(shè)、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得出結(jié)論．

解答：解：（1）探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，必須控制材料、長(zhǎng)度相同，A和B兩種材料符合要求；
（2）按照短文內(nèi)容可知先后順序是：提出問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)研究、分析歸納、得出結(jié)論，因此該實(shí)驗(yàn)探究的步驟排序?yàn)棰邰冖佗埽?BR>（3）采用控制變量法研究的實(shí)驗(yàn)很多，例如探究電流與電壓和電阻的關(guān)系、探究影響電阻大小的因素、探究影響動(dòng)能大小的因素、探究影響重力勢(shì)能大小的因素等．
故答案為：（1）A、B；
（2）③②①④；
（3）探究電流與電壓和電阻的關(guān)系．

點(diǎn)評(píng)：控制變量法是被研究的問(wèn)題與多個(gè)因素有關(guān)，研究和某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制其他因素一定或不變．控制變量法的實(shí)驗(yàn)是初中物理實(shí)驗(yàn)中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設(shè)計(jì)、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細(xì)心．