17．毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒由于得到電子而帶負(fù)電．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

分析 摩擦起電并不能創(chuàng)造電荷，摩擦起電的實(shí)質(zhì)是：不同物質(zhì)的原子核束縛核外電子的能力不同，束縛電子能力強(qiáng)的物質(zhì)得電子而帶負(fù)電，束縛電子能力弱物質(zhì)的失電子而帶正電．根據(jù)摩擦?xí)r得失電子的情況，分析橡膠棒帶什么電．

解答 解：
摩擦起電的過程是得到和失去電子的過程，即摩擦起電的實(shí)質(zhì)是摩擦使物體之間的電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．
毛皮與橡膠棒摩擦后，橡膠棒帶負(fù)電，是因?yàn)樵谀Σ吝^程中橡膠棒得到電子而帶負(fù)電．
故答案為：得到；負(fù)；電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

點(diǎn)評(píng) 摩擦起電不是創(chuàng)造了電，而是電的轉(zhuǎn)移，相互摩擦的兩種物質(zhì)，一種物質(zhì)失去了多少電子，另一種物質(zhì)一定得到了多少電子，兩種物質(zhì)所帶的電荷多少是相同的，電性是相反的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．把一物體放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側(cè)20cm處的光屏上得到一個(gè)縮小的實(shí)像，該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．10cmB．12cmC．24cmD．6cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg，小明想盡快將它們搬上10m高處的庫(kù)房，如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象，由圖可知他可以提供的最大功率為50W；為 盡可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次應(yīng)搬3包．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，決定對(duì)此進(jìn)行探究．經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅601.02
F銅1000.76
G鋼80
H尼龍800.76
I尼龍1001.02
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證這些猜想，他們找來了一些琴弦，其規(guī)格如右表所示：
（1）為驗(yàn)證猜想一，可選編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行研究．
（2）為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號(hào)為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，表格中琴弦G的橫截面積是0.76mm2．
（4）小雨在實(shí)驗(yàn)中用的研究方法是控制變量法，你覺得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低還與松緊程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．摩擦生熱的實(shí)質(zhì)是用做功的方法來改變物體的內(nèi)能；冬天，人坐在火爐旁被烤熱，這是用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．學(xué)完了光學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)做過的有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考．在探究光反射時(shí)的規(guī)律時(shí)，將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板E NF（由紙板EON和紙板FON拼接而成）放置在平面鏡上，如圖甲所示．

①使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn)，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是紙板EON與FON不在同一平面上．
②紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是驗(yàn)證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)．
③正確操作實(shí)驗(yàn)，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示．然后，取下紙板，用量角器測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)折射角的大小，將數(shù)據(jù)記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖所示，某同學(xué)在做“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎架在一把直尺上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎立在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，蠟燭B好像被點(diǎn)燃了，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置．
（2）尺的作用是便于比較物與像的到鏡面距離關(guān)系．
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的大小關(guān)系．
（4）蠟燭B的作用是應(yīng)用等效替代 的方法找到蠟燭A的像．
（5）若移去蠟燭B并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蠟燭的像，這說明平面鏡成的是虛像（填“虛”或“實(shí)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在用電壓表和電流表測(cè)電阻R0的實(shí)驗(yàn)中，若被測(cè)電阻R0的阻值約為30Ω，備有：電流表一個(gè)，0-0.6A，0-3A兩個(gè)量程，電壓表一個(gè)，0-3V、0-15V兩個(gè)量程；電源四種，電壓分別為1.5V、3V、6V、15V；開關(guān)一個(gè)；導(dǎo)線若干．
（1）為了比較準(zhǔn)確地測(cè)出電阻R0的阻值，還需要的器材是滑動(dòng)變阻器；
（2）請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（3）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該是斷開的．
（4）為了減小電表讀數(shù)時(shí)的誤差，要求在幾次測(cè)量中，電表指針的示數(shù)盡量能大于量程的$\frac{1}{2}$，則電源應(yīng)選用15V，電流表應(yīng)選用0-0.6A量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，斜面長(zhǎng)為3m，高為1m，工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上．在這過程中（　�。�
A．有用功是400J，總功是840 JB．有用功是840J，額外功是400 J
C．總功是1200 J，機(jī)械效率是70%D．有用功是400 J，機(jī)械效率是70%

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