7.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.

(1)讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,在距凸透鏡10cm的光屏上接收到一個(gè)最小的光斑,則凸透鏡的焦距為10cm
(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖(1)所示的位置放置時(shí),光屏上得到清晰的像,此時(shí)物距為15cm
(3)使蠟燭向左移動(dòng)2cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向左(填“左”或“右”)移至另一位置,才能在光屏上得到一個(gè)清晰實(shí)像.
(4)利用上述器材,小明將蠟燭和光屏分別固定于光具座的兩端,把凸透鏡從蠟燭附近一直向右移到光屏附近,并把光屏上有清晰的像時(shí),蠟燭、透鏡和光屏在光具座上的位置畫(huà)在自己的筆記本上,如圖(2)所示(圖中光具座的長(zhǎng)度為100cm),其中甲圖是畫(huà)錯(cuò)的,丙圖反映了照相機(jī)的成像原理.(選填“甲”、“乙”或“丙”)

分析 (1)平行于主光軸的光線會(huì)聚于一點(diǎn),此點(diǎn)為凸透鏡的焦點(diǎn).由焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做焦距,粗略測(cè)量薄透鏡的焦距時(shí),可以測(cè)出從焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即可.
(2)蠟燭與凸透鏡的距離為物距.
(3)凸透鏡成實(shí)像時(shí),用物遠(yuǎn)像近像變。
(4)把凸透鏡從蠟燭附近一直向右移到光屏附近,物距增大,
凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用之一:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭.

解答 解:(1)平行光正對(duì)凸透鏡照射,在凸透鏡后的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑,這個(gè)亮斑就是所有通過(guò)凸透鏡的光線的匯聚點(diǎn),因此叫焦點(diǎn),焦點(diǎn)到凸透鏡的距離叫焦距,由“讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射,在距凸透鏡10cm的光屏上接收到一個(gè)最小的光斑”可知,凸透鏡的焦距為10cm.
(2)根據(jù)圖示可知,蠟燭與凸透鏡所在的刻度值,即可確定此時(shí)的物距為15cm.
(3)使蠟燭向左移動(dòng)2cm,根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),用物遠(yuǎn)像近像變小,此時(shí)應(yīng)該將光屏向左移至另一位置,才能在光屏上得到一個(gè)清晰實(shí)像.
(4)利用上述器材,把凸透鏡從蠟燭附近一直向右移到光屏附近,應(yīng)該是物距增大,而甲圖中的物距比圖(1)中的物距還要小,故甲圖是錯(cuò)誤的;
乙圖中物距等于像距,成倒立、等大的實(shí)像,用于粗側(cè)焦距;
丙圖中物距大于像距,由凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用可知:u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,應(yīng)用于照相機(jī)和攝像頭.
故答案為:(1)10;(2)15;(3)甲;丙.

點(diǎn)評(píng) 此實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生對(duì)于凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,主要考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力以及運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律合理的分析實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2016年10月17日7時(shí)30分,搭載著神舟十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功點(diǎn)火升空.在飛船發(fā)射升空階段航天員景海鵬和陳冬被固定在座艙內(nèi),選取下面哪個(gè)物體作為參照物時(shí),航天員在此階段是靜止的( 。
A.飛船的座艙B.正在太空飛行的天宮二號(hào)
C.地面上的發(fā)射架D.太平洋上跟蹤監(jiān)測(cè)的測(cè)量船

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.綜合實(shí)驗(yàn)(請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)步驟中填寫(xiě)正確的答案):
探究“光從空氣斜射入玻璃時(shí),折射角小于入射角”,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案.
 器材 厚玻璃磚、激光筆、白紙板、刻度尺、量角器 
 實(shí)驗(yàn)步驟 用激光手電發(fā)出一束光從空氣斜射入玻璃中,使入射角分別為20°、30°、60°;畫(huà)出折射光路,用量角器測(cè)量出相對(duì)應(yīng)的折射角.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論. 數(shù)據(jù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小羅用一個(gè)凸透鏡及相關(guān)器材,探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)在圖甲中畫(huà)出兩條入射光線經(jīng)透鏡后的折射光線.

(2)用圖甲的凸透鏡進(jìn)行圖乙的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)示出物距u,此時(shí)在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的蠟燭的像,請(qǐng)你詳盡地描述這個(gè)像的特點(diǎn)倒立、放大的實(shí)像,利用該成像規(guī)律工作的儀器是投影儀(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)小羅把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,他應(yīng)當(dāng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡移動(dòng),可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個(gè)實(shí)心物體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,由圖可知下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.a物質(zhì)的密度最大B.b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3
C.c物質(zhì)的密度是a的4倍D.c的密度與它的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣,電源電壓恒定.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在a端(選填“a”或“b”).
(3)實(shí)驗(yàn)中,在緩慢移動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中,眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為1.0W.
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,也測(cè)出了燈泡的額定功率,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開(kāi)關(guān)S1,將S2撥到觸點(diǎn)2(選填“1”或“2”),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
②再將開(kāi)關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動(dòng),讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P=2.5V×($\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$)(用已知量和測(cè)量量表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.有一種“渦輪增壓”(T型)轎車(chē),通過(guò)給發(fā)動(dòng)機(jī)更足量的空氣使汽油更充分地燃燒,比普通轎車(chē)(L型)更節(jié)能,排氣更清潔.同樣的汽油加在T型轎車(chē)內(nèi)比加在L型轎車(chē)內(nèi)熱值一樣大 (填“更大”或“一樣大”或“更小”);如果散熱器中裝有10kg20℃的水,在溫度升高50℃的過(guò)程中,水吸收的熱量是2.1×106 J;(c=4.2×103J/(kg•℃)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.某物體靜止在水平桌面上,若其重力為20N,則桌子對(duì)物體的支持力是20N,方向豎直向上;用8N的水平力推這個(gè)物體向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),這時(shí)物體受到的阻力是8N,方向水平向左.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),所用凸透鏡的焦距為10cm,現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖所示的光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若在圖中C的位置上放置光屏,則B位置上放置凸透鏡;現(xiàn)要在光屏上成清晰的縮小的像,蠟燭應(yīng)向左移動(dòng),光屏應(yīng)向左移動(dòng)(選填“左”或“右”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案