如圖所示,用手捻動滾擺使擺線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn),放開手可以看到滾擺下降,越轉(zhuǎn)越快,到達(dá)底端后,滾擺又向上運(yùn)動,反復(fù)幾次后,它最終停下來.對于滾擺的運(yùn)動,下列說法正確的是


  1. A.
    在滾擺下降的過程中,它的重力勢能減小,動能增加
  2. B.
    在滾擺上升的過程中,它的重力勢能減小,動能不變
  3. C.
    在滾擺上升和下降的過程中,它的機(jī)械能總量減少
  4. D.
    在滾擺上升和下降的過程中,它的機(jī)械能總量不變
AC
分析:(1)動能大小的影響因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大、速度越大,動能越大;
(2)重力勢能大小的影響因素:質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大、高度越高,重力勢能越大;
(3)動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能,克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
解答:
(1)滾擺下降時(shí),越滾越快,質(zhì)量不變、速度增大,動能增大;質(zhì)量不變、高度減小,重力勢能減;
(2)滾擺上升時(shí),越滾越慢,質(zhì)量不變、速度減小,動能減;質(zhì)量不變、高度增大,重力勢能增大;
(3)在整個(gè)運(yùn)動過程中,要克服摩擦做功,所以機(jī)械能減。
故選A、C.
點(diǎn)評:掌握動能、重力勢能大小的影響因素,重力勢能、動能是可以相互轉(zhuǎn)化的.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

22、如圖所示,用手捻動滾擺使擺線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn),放開手可以看到滾擺旋著下降,越轉(zhuǎn)越快.在這個(gè)過程中,它的機(jī)械能中的
重力勢
能轉(zhuǎn)化為
能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用手捻動滾擺使擺線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn),放開手可以看到滾擺下降,越轉(zhuǎn)越快,到達(dá)底端后,滾擺又向上運(yùn)動,反復(fù)幾次后,它最終停下來.對于滾擺的運(yùn)動,下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源:2012屆度房山區(qū)九年級第一學(xué)期終結(jié)性檢測試卷 題型:選擇題

如圖所示,用手捻動滾擺使擺線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn),放開手可以看到滾擺下降,越轉(zhuǎn)越快,到達(dá)底端后,滾擺又向上運(yùn)動,反復(fù)幾次后,它最終停下來。對于滾擺的運(yùn)動,下列說法正確的是

A.在滾擺下降的過程中,它的重力勢能減小,動能增加

B.在滾擺上升的過程中,它的重力勢能減小,動能不變

C.在滾擺上升和下降的過程中,它的機(jī)械能總量減少

D.在滾擺上升和下降的過程中,它的機(jī)械能總量不變

 

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科目:初中物理 來源:《第15章 功和機(jī)械能》2011年單元測試卷(5)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,用手捻動滾擺使擺線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn),放開手可以看到滾擺旋著下降,越轉(zhuǎn)越快.在這個(gè)過程中,它的機(jī)械能中的 ______能轉(zhuǎn)化為 ______能.

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科目:初中物理 來源:2001年北京市人大附中初中畢業(yè)會考物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,用手捻動滾擺使擺線纏在軸上,滾擺升到最高點(diǎn),放開手可以看到滾擺旋著下降,越轉(zhuǎn)越快.在這個(gè)過程中,它的機(jī)械能中的 ______能轉(zhuǎn)化為 ______能.

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