(2009?菏澤)作為一種應(yīng)急措施,有時(shí)也可以用揚(yáng)聲器代替話筒.如圖所示裝置,人對(duì)著揚(yáng)聲器的錐形紙盆說(shuō)話,聲音就會(huì)使與紙盆相連的線圈在
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)
中振動(dòng),從而產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電流.這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理學(xué)上稱為
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象.
分析:“在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)的線圈產(chǎn)生電流”是電磁感應(yīng)現(xiàn)象;注意當(dāng)人對(duì)著揚(yáng)聲器的錐形紙盆說(shuō)話時(shí),線圈會(huì)在磁場(chǎng)中作切割磁感線運(yùn)動(dòng),使電路中產(chǎn)生電流.
解答:解:人對(duì)著錐形紙盆說(shuō)話時(shí),引起紙盆的振動(dòng),這種振動(dòng)帶動(dòng)固定在上面的線圈也在振動(dòng),線圈的振動(dòng)切割了永久磁體的磁場(chǎng),產(chǎn)生了感應(yīng)電流,這種感應(yīng)電流的強(qiáng)弱變化與聲音的振動(dòng)變化特征相同,把聲音號(hào)轉(zhuǎn)化成了電信號(hào).因此揚(yáng)聲器的工作過(guò)程應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理;該現(xiàn)象稱之為電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
故答案為:磁場(chǎng);電磁感應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì):揚(yáng)聲器的結(jié)構(gòu)圖、以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理的了解和掌握;注意電磁感應(yīng)現(xiàn)象的關(guān)鍵是得到了電流.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2009?菏澤)2007年11月26日,中國(guó)國(guó)家航天局正式公布了“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖象(如圖所示),標(biāo)志著中國(guó)首次月球探測(cè)工程取得成功.這幅月面圖象是“嫦娥一號(hào)”搭載的CCD立體相機(jī)拍攝,由電子設(shè)備通過(guò)
電磁波
電磁波
將圖象數(shù)據(jù)傳回地面應(yīng)用系統(tǒng)的.

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(1)請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)這種現(xiàn)象作出解釋.
(2)小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒.回家后,按圖10所示A一B一C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),測(cè)出了米酒的密度.由圖2所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為
0.957×103
0.957×103
kg/m3
(3)按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度是偏大還是偏小?如何改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案可使測(cè)出的米酒密度更準(zhǔn)確?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?靜安區(qū)一模)為了探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”,某同學(xué)利用若干節(jié)新干電池作為電源,在電路中接入不同的導(dǎo)體A、B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其研究過(guò)程如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表的示數(shù),然后歸納得出初步結(jié)論.

(1)比較圖(a)和(b)兩圖可知:
同一導(dǎo)體兩端電壓越大,通過(guò)的電流也越大
同一導(dǎo)體兩端電壓越大,通過(guò)的電流也越大

(2)比較圖(a)和(c)兩圖可知:
導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流也不同
導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過(guò)不同導(dǎo)體的電流也不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(08菏澤)作為一種應(yīng)急措施,有時(shí)也可以

  用揚(yáng)聲器代替話筒。如圖6所示

  裝置,人對(duì)著揚(yáng)聲器的錐形紙盆

  說(shuō)話,聲音就會(huì)使與紙盆相連的

  線圈在——中振動(dòng),從而

  產(chǎn)生隨著聲音的變化而變化的電

  流。這種產(chǎn)生電流的現(xiàn)象在物理

  學(xué)上稱為         現(xiàn)象。

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