“女高音歌唱家中”中的“高”是指（　�。�
A、響度B、音調(diào)C、振幅D、音色
考點(diǎn)：頻率及音調(diào)的關(guān)系
專題：聲現(xiàn)象
分析：掌握音調(diào)和響度的區(qū)別：音調(diào)是指聲音的高低，是由振動(dòng)頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振動(dòng)幅度決定的．
解答：解：女高音中的低和高都是指音調(diào)的高低，女高音的音調(diào)高．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：音調(diào)是指聲音的高低，是由振動(dòng)頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振動(dòng)幅度決定的，要注意區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、聲音是一種波，它在真空中傳播速度最大B、“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”，指聲音的音調(diào)低C、聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D、在街道上安裝的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)減弱噪聲的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們能聽(tīng)到聲音的條件是（　�。�
A、有聲源B、有聲源和傳聲物質(zhì)C、有聲源、傳聲物質(zhì)和耳朵D、有聲源和耳朵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率B、多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C、鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快D、物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝上深度不同的水置于水平桌面上，用一只竹筷、用同樣的力度敲擊四個(gè)玻璃杯，它們會(huì)發(fā)出不同的聲音．這主要是指聲音的（　�。�
A、音色不同B、振幅不同C、音調(diào)不同D、響度不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是飛機(jī)的黑匣子，它用于存儲(chǔ)飛機(jī)飛行中的重要數(shù)據(jù)．它在落水后，能向外界發(fā)射超聲波，以便搜尋設(shè)備定位打撈．關(guān)于超聲波的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、人耳可聽(tīng)到超聲波B、超聲波能在海水中傳播C、超聲波是電磁波的一種D、超聲波的頻率小于20赫茲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用大小不同的力擊打同一鼓面，鼓面發(fā)出的聲音的不同點(diǎn)是（　�。�
A、響度B、音調(diào)C、音色D、頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

八年級(jí)2班正在操場(chǎng)上上體育課，體育老師發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的口令，近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、老師發(fā)出的聲音頻率較低B、老師發(fā)出的聲音音色不好C、遠(yuǎn)處的學(xué)生聽(tīng)到聲音的響度小D、遠(yuǎn)處的學(xué)生聽(tīng)到聲音的音調(diào)低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的B、馬路兩旁植樹(shù)，可以降低噪聲的頻率C、敲鑼時(shí)用力越大，聲音傳播的速度就越大D、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案