．圖所示是“研究電磁鐵實(shí)驗(yàn)”的示意圖，圖中I1＜I2=I3.

(1)比較圖甲、圖乙，可以得出：__________________________
(2)比較圖乙、圖丙，可以得出：__________________________

（1）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)；（2）電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)。
 
本題考查學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ滓覂蓤D中電磁鐵的線圈匝數(shù)相同，電流不同，吸引的小鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)也不同，由此我們可以得出，電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān)；乙丙兩圖中線圈中的電流相等，線圈的匝數(shù)不同，吸引的小鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)也不同，所以我們可以得出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)觀察圖甲中A與B兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同時(shí)、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越　 　．
（2）通過(guò)觀察圖甲中B與C兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同時(shí)、線圈的匝數(shù)相同時(shí)，　 　鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強(qiáng)．（選填“有”或“無(wú)”）
（3）通過(guò)觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，電磁鐵的電流越　 　，它的磁性就越強(qiáng)．
（4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有　                                       　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列設(shè)備或電器中，其主要工作原理與電磁鐵無(wú)關(guān)的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵  ▲ 的不同，可以判斷
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同。
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸
引大頭針的個(gè)數(shù)  ▲ （填“增加”或“減少”），說(shuō)明電流越  ▲ _，電磁鐵磁性越強(qiáng)。
（3）根據(jù)圖示的情境可知，  ▲ （填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，_  ▲ ，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)．現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖的電路中．閉合開(kāi)關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P．重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，
 
記錄如下：
 
50匝的電磁鐵
100匝的電磁鐵
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流表示數(shù)／A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
2.0
吸引大頭針的最多數(shù)目／枚
5
8
10
10
16
25
（1）實(shí)驗(yàn)中小麗是通過(guò)電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)判定其           的。
（2）電路的     可控制電磁鐵磁性的有無(wú)，電磁鐵的極性由電流的     控制。
（3）分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________磁性越強(qiáng)。
（4）分析第2、_____次的實(shí)驗(yàn)記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí)，________磁性越強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）如右圖所示，是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖。

⑴、要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過(guò)  來(lái)實(shí)現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可觀察 .
來(lái)確定。在這里用到的物理研究方法是__法。
電磁鐵(線圈)
50匝
100匝
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
電流 / A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引鐵釘?shù)膫�(gè)數(shù)  
5
8
10
7
11
14
 
(2)、右表是該組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的記錄：
①．比較實(shí)驗(yàn)中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結(jié)論是：。
②．比較實(shí)驗(yàn)中的1和4（或2和5或3和6） 。
⑶、在與同學(xué)們交流討論時(shí)，另一組的一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)？”
①．你對(duì)此猜想是：           ；
②．現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說(shuō)出你驗(yàn)證猜想的方法：              。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明在探究磁生電的實(shí)驗(yàn)中，將導(dǎo)線、電流表串成閉合電路，讓其中一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做      磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流。這種由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象而產(chǎn)生的電流叫做        電流。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī)。機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器，它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在。下圖能解釋磁異探測(cè)器工作原理的是

A                 B                 C                 D

 
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，它是研究哪種物理現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置？試舉出至少一種利用該原理的實(shí)際應(yīng)用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案