小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路連接如圖4所示。下列說法中正確的是


A．換氣扇和照明燈不能同時工作

B．換氣扇和照明燈只能同時工作

C．換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等

D．換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


微觀世界里常用的單位是“埃（）”、“飛米（fm）”，1=10-10 m，1 fm=10-16 m。原子核里的質子和中子的直徑只有1 fm，已知氫原子的半徑是0.53×10-10 m，合多少埃？合多少飛米？如果能用氫原子一個挨一個地串成一條1 μm的微型珠鏈，則需多少個氫原子？

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科目：初中物理 來源： 題型：


關于串并聯(lián)電路，下列說法正確的是（ ）

  A．串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓一定相等。

  B．串聯(lián)電路中通過各用電器的電流不一定相等。

  C.并聯(lián)電路中總電阻等于各電阻之和。

  D．并聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓一定相等。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電路中電源電壓和燈泡L的電陰籠呆持不變，已知定值電阻R,=18。。求二

    (1)若只閉合開關S2時，電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)為3V,則Ri兩端的電壓是

        多少？電源電壓是多少？

    (2)若開關S1, S2, S3都閉合時，電流表的示數(shù)為3A,此時燈泡L正常發(fā)光，則小燈泡的額定

        功率和小燈炮的電阻各是多少？

(3)若只閉合開關S3時，通電500s,則小燈泡消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩詞歌賦，我們欣賞這些詩詞歌賦時，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某同學對部分詩句中蘊含的物理知識的理解：①“人面桃花相映紅”——桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉；②“飛流直下三千尺”——瀑布飛流直下的過程中，水的重力勢能轉化為動能；③“露似珍珠月似弓”——露實際是小水珠，是由冰熔化形成的；④“孤帆一片日邊來”——“孤帆”運動是以江岸為參照物。其中正確的是

  A．①②    B．②③    C．②④    D.③④

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華用200N的水平推力在水平地面上推著重為300N的箱子，在10s內(nèi)箱子勻速前進了0．5m，在這個過程中，小華對箱子做功____J，小華對箱子做功的功率是    W，箱子與水平地面間的滑動摩擦力是    N。

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科目：初中物理 來源： 題型：


閱讀下面短文，回答問題

霧霾天氣——空氣中含較多的細顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴重。

細顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質，且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮，吸人人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害。

世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）為安全值。

  (1)PM2.5在大氣中漫游    （填“是”或“不是”）分子無規(guī)則運動。

  (2)某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣PM2.5為107μg/m3，即相當于100m3空氣中細顆粒物的質量為___g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便。

  (3)請你結合生活體驗，提出兩條改善霧霾天氣的措施。

  ①                                                                        

  ②                                                                          

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關于能量轉化的說法正確的是

    A．水力發(fā)電——內(nèi)能轉化為電能    B．柴油機做功沖程——內(nèi)能轉化為機械能

    C．手機充電——電能轉化為機械能  D．下落的小球——動能轉化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：


小峰同學在做“探究平面鏡的成像特點”實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎直放在桌面上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示。在此實驗中：

（1）用玻璃板代替平面鏡，是為了能確定 ；

（2）如果有3 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗；

（3）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關系；


（4）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （選填“虛”或“實”）像；

（5）把蠟燭A遠離玻璃板，發(fā)現(xiàn)所成像的大小 （選填“變大”、“變小”、“不變”）。



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