12．如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S．如果再閉合開(kāi)關(guān)S1，則電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大．

分析 正確識(shí)別電路，搞清電壓要測(cè)的量，根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路電壓的規(guī)律解題．

解答 解：只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，兩電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)R1的電壓，根據(jù)電阻串聯(lián)的規(guī)律，由歐姆定律，電流表的示數(shù)I=$\frac{U}{{R}_{1}{+R}_{2}}$；
如果再閉合開(kāi)關(guān)S1，R2被短路，電流表示數(shù)I′=$\frac{U}{{R}_{1}}$，所以電流表示數(shù)變大，此時(shí)電壓表測(cè)電源電壓U，根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，總電壓等于各用電器電壓之和，所以電壓表示數(shù)變大．
故答案為：變大； 變大

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)電路電壓、電阻的規(guī)律及歐姆定律的應(yīng)用，屬于基本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．請(qǐng)?jiān)趫D的方格內(nèi)畫(huà)出實(shí)物圖所對(duì)應(yīng)的電路圖1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．用如圖所示裝置分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．
序號(hào)液體深度h1/mm
壓 強(qiáng) 計(jì)
左液面mm右液面mm液面高度差h2/mm
1水3018621428
26017122958
39015824284
4鹽水9015424692
（1）分析表中序號(hào)為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．比較表中序號(hào)為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)．
（2）李華為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，他應(yīng)控制的量液體深度、液體密度，要改變的是金屬盒的方向．
（3）李華同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)公式后，分析知道，金屬盒所處的深度h1應(yīng)該跟U形管的液面高度差h2相等．但是實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)總發(fā)現(xiàn)h1大于h2．原因是：金屬盒的橡皮膜會(huì)抵消部分液體壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：
小明和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律．
[猜想與假設(shè)]
（1）小明同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
小明和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只、燈泡2只、開(kāi)關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線(xiàn)若干，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）小明同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)；檢查電路無(wú)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) I1/A I2/A I3/A 
 10.16  0.160.32 
 20.20  0.200.40 
 30.22  0.220.44 
（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確得出電流表示數(shù)如下表：
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) I1/AI2/A 
 		I3/A 
 
1  0.100.20 0.30 
 20.14 0.28 0.42
 3 0.181.80 0.54 
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流之和．
【評(píng)估】
（1）小明同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是讀錯(cuò)了量程．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，分別是兩個(gè)電阻的I-U關(guān)系圖象，從圖中可以看出R1與R2的大小關(guān)系是（　�。�
A．R1＞R2B．R1＜R2C．R1=R2D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．我市在抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還注意抓好生態(tài)環(huán)境工作，發(fā)動(dòng)群眾大量植樹(shù)造林，森林覆蓋率較高，居全國(guó)先進(jìn)行列．植樹(shù)造林既可提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入，又可以?xún)?yōu)化生態(tài)環(huán)境，調(diào)節(jié)氣溫．據(jù)某新聞媒體報(bào)道，一萬(wàn)平方米的森林每秒鐘吸收的太陽(yáng)能約為1.2×l05J，如果這些太陽(yáng)能全部被初溫為25℃，質(zhì)量為50kg的干泥土所吸收，那么可使這些干泥土的溫度升高到多少℃？[干泥土的比熱容c=0.8×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小聰學(xué)習(xí)了物態(tài)變化的知識(shí)后，對(duì)生活中的下列現(xiàn)象進(jìn)行了解釋?zhuān)渲姓_的是（　　）
A．冬天，教室窗玻璃上的小水珠出現(xiàn)在玻璃的外表面
B．電風(fēng)扇吹風(fēng)，人感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)殡婏L(fēng)扇降低了空氣的溫度
C．忘記蓋燈帽的酒精燈內(nèi)的酒精越來(lái)越少是汽化現(xiàn)象
D．夏天會(huì)看到打開(kāi)包裝紙的雪糕周?chē)啊鞍讱狻保@是雪糕中的冰先升華為水蒸氣后再液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)S1斷開(kāi)時(shí)，電流表示數(shù)為I1，S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為I2，已知I1：I2=3：5，則R1：R2=2：3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖，站在地面上的人用滑輪組提升重物，作出最省力的繞線(xiàn)方式．（按要求作圖（所有作圖題均作在答題紙上）

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同步練習(xí)冊(cè)答案